Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 63
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
تَأَمَّلِ الشَّكْلَ. تُعْرَبُ كِلَا وَكِلْتَا بِحَرَكَاتٍ مُقَدَّرَةٍ عَلَى الْأَلِفِ إِذَا أُضِيفَ كُلٌّ مِنْهُمَا إِلَى اسْمٍ ظَاهِرٍ كِلَا الْمِثَالَيْنِ يَحْمِلُ أَدَوَاتٍ وَاحِدَةً إِعْرَابَ الْمُثَنَّى (بِالْأَلِفِ رَفْعًا) وَ(بِالْيَاءِ نَصْبًا وَجَرًّا) إِذَا أُضِيفَ كُلٌّ مِنْهُمَا إِلَى ضَمِيرٍ الْمَقَالَانِ كِلَاهُمَا يَحْمِلُ أَدَوَاتٍ وَاحِدَةً اسْتَنْتِجْ الْمُلْحَقُ بِالْمُثَنَّى كَلِمَاتٌ تَدُلُّ عَلَى الْمُثَنَّى إِلَّا أَنَّهُ لَا وَاحِدَ لَهَا مِنْ لَفْظِهَا وَيُعْرَبُ إِعْرَابَ الْمُثَنَّى بِالْأَلِفِ رَفْعًا وَبِالْيَاءِ نَصْبًا وَجَرًّا. هَذِهِ الْكَلِمَاتُ هِيَ (اثْنَانِ – اثْنَتَانِ)، وَ(كِلَا وَكِلْتَا) إِذَا أُضِيفَتَا إِلَى ضَمِيرٍ، أَمَّا إِذَا أُضِيفَتْ كُلٌّ مِنْهُمَا إِلَى اسْمٍ ظَاهِرٍ فَتُعْرَبُ بِحَرَكَاتٍ مُقَدَّرَةٍ عَلَى الْأَلِفِ. تَطْبِيقَاتٌ مِنَ الْحَيَاةِ بَعْدَ دِرَاسَتِكَ لِلِاسْتِنْتَاجِ السَّابِقِ وَبَعْدَ الرُّجُوعِ إِلَى بَرَامِجِ الْحِوَارِ وَمَوَاقِعِ الشَّبَكَةِ الدَّوْلِيَّةِ لِلْمَعْلُومَاتِ حَدِّدِ الْخَطَأَ الْوَارِدَ فِيهَا فِي نَصِّ الْمُلْحَقِ بِالْمُثَنَّى، ثُمَّ دَوِّنْ ذَلِكَ فِي مُفَكِّرَتِكَ لِتَسْتَفِيدَ مِنْهُ فِي الْكِتَابَةِ الْوَظِيفِيَّةِ وَالْإِبْدَاعِيَّةِ. اسْتَخْرِجْ مِنَ الْأَمْثِلَةِ كُلَّ مُلْحَقٍ بِالْمُثَنَّى وَبَيِّنْ إِعْرَابَهُ: (أ) لِلْحُرِّيَّةِ فِي الدَّرْسِ صُورَتَانِ اثْنَتَانِ. (ب) الصُّورَتَانِ كِلْتَاهُمَا تَحْتَاجُ إِلَى تَأَمُّلٍ. (ج) قَرَأْتُ كِتَابَيْنِ اثْنَيْنِ لِلدُّكْتُورِ زَكِي نَجِيبٍ مَحْمُودٍ. (د) زَكِي نَجِيبٍ مَحْمُودٍ وَأَبُو حَيَّانَ التَّوْحِيدِيُّ كِلَاهُمَا لُقِّبَ بِأَدِيبِ الْفَلَاسِفَةِ وَفَيْلَسُوفِ الْأُدَبَاءِ. اجْعَلِ الْمُضَافَ تَوْكِيدًا وَغَيِّرْ مَا يَلْزَمُ: كِلَا الْعَالِمَيْنِ مَحْبُوبَانِ. كِلْتَا الْفِكْرَتَيْنِ وَاضِحَتَانِ.
Line-by-line translation · المعاني
- تَأَمَّلِ الشَّكْلَ.
- Examine the figure.
- تُعْرَبُ كِلَا وَكِلْتَا بِحَرَكَاتٍ مُقَدَّرَةٍ عَلَى الْأَلِفِ إِذَا أُضِيفَ كُلٌّ مِنْهُمَا إِلَى اسْمٍ ظَاهِرٍ كِلَا الْمِثَالَيْنِ يَحْمِلُ أَدَوَاتٍ وَاحِدَةً إِعْرَابَ الْمُثَنَّى (بِالْأَلِفِ رَفْعًا) وَ(بِالْيَاءِ نَصْبًا وَجَرًّا) إِذَا أُضِيفَ كُلٌّ مِنْهُمَا إِلَى ضَمِيرٍ الْمَقَالَانِ كِلَاهُمَا يَحْمِلُ أَدَوَاتٍ وَاحِدَةً اسْتَنْتِجْ الْمُلْحَقُ بِالْمُثَنَّى كَلِمَاتٌ تَدُلُّ عَلَى الْمُثَنَّى إِلَّا أَنَّهُ لَا وَاحِدَ لَهَا مِنْ لَفْظِهَا وَيُعْرَبُ إِعْرَابَ الْمُثَنَّى بِالْأَلِفِ رَفْعًا وَبِالْيَاءِ نَصْبًا وَجَرًّا.
- Both 'kila' and 'kilta' are declined with vowels implied on the alif if they are annexed to a noun. Both examples carry the same tools, following the declension of the dual (with alif in the nominative case, and with ya in the accusative and genitive cases) if they are annexed to a pronoun. The two articles both carry the same tools. Conclude: Words appended to the dual are words that indicate the dual, but they have no singular form derived from their own root. They are declined like the dual: with an alif in the nominative case, and with a ya in the accusative and genitive cases.
- هَذِهِ الْكَلِمَاتُ هِيَ (اثْنَانِ – اثْنَتَانِ)، وَ(كِلَا وَكِلْتَا) إِذَا أُضِيفَتَا إِلَى ضَمِيرٍ، أَمَّا إِذَا أُضِيفَتْ كُلٌّ مِنْهُمَا إِلَى اسْمٍ ظَاهِرٍ فَتُعْرَبُ بِحَرَكَاتٍ مُقَدَّرَةٍ عَلَى الْأَلِفِ.
- These words are (ithnan - ithnatan), and (kila and kilta) when annexed to a pronoun. However, if each of them is annexed to a noun, they are declined with vowels implied on the alif.
…7 more translated lines, 12 more verbs and 36 more nouns on this page — subscribe to study every page.
Vocabulary · المفردات (15 verbs · 39 nouns)
- تَأَمَّلَ — to contemplate
- أَضَافَ — to add
- اسْتَنْتَجَ — to deduce
- شَكْلٌ — shape
- دَرْسٌ — lesson
- أَلِفٌ — alif