Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 49

الدَّرْسُ الثَّالِثُ الحُقُوقُ وَالوَاجِبَاتُ أهداف الدرس في لهايَةِ هَذَا الأَرْسِ يُتَوَقَّعُ أَن يكُونَ الطَّالِبُ قَادِرًا عَلَى أَنْ: . يربط رون الشهب والنتيهية فيما يستمع الله . • تعز الخصائص الأسلوبية للمُتَحدِّثِ . . يُمدّد مواطن الجمال فيما يَسْتَمِعُ إليه . . تعرف واجباته وحقوقه با مهاره أخذ أفراد المجتمع . . يشعر بالمسارولية تمَاءَ حُقوقِ الآخرين. • يُلهي الحديث بالمخيص ما نفعله من يتوقع لصرف شخصيَّةٍ معينةٍ في مواقف مختلفة . . ينلننج ملاقات جديدة من خلال المقزوه • أنا الأمل فِرَامَة مَهْدِيَّةً وَاممَةً . • يُخلل اللص في طسوء المعايير النادةِ والقَدِيةِ الَّتِي دَرَسَها . • يُوضع المجاز وخلافا له. . يكتب مقالاً من بَعْض الأحداث المارية مُرَادِنَا الأسلوب العِلْمِيَّ. . يُعْطِي أميلة للثنية المقصور والمنقوص والممدود وجمعها . بقلم: عباس محمود العقاد * ضاف ما قبل القراءة. نثر ( 1 ) أي الفكر التاليةِ تَتَوَفَّعَ وَرُودَها فِي الدُرْسِ مَعَ التَّعْلِيلِ؟ - الوَاجِبَاتُ المَدرِسِيَّةُ تُحقَّقَ التَّفَوقَ. - الانتخابَاتُ حَقٌّ لِكُلِّ مُوَاطِنِ - أن واجبك ثم طالب بحقك. (ب) تَأْهْلِ الصُورَةَ ثمُ صِفَهَا مُبيِّنًا عَلاقَتْهَا بِعُنُوانِ الدِّرْسِ تمهيد الخطايا المتضمنة. . المهارات المالية . يَعِيشُ الإِنْسَانُ فِي مُجْتَمَع تَرْبِطُ أفرَادَهُ عَلاقَاتٌ عَدِيدَةٌ يَتَرَتَّبُ عَلَيْهَا حَقُوق ووَاجِبَاتْ ، والإِنْسَانُ العَاقِلُ هُوَ الَّذِي يَؤَدِّى وَاجِبَاتِهِ لينالَ حَقوقه، وحَوّلَ هَذَا المَعْنَى يَقُولُ الكَاتِبُ: . الزمن القانوني بالحقوق والواجبات . • القراة لا المهرية. . الاستنتاج . . التحليل . . الإبْرَاه بالتأباصيل . . الأصالة - التلخيص. الدولية لتحويل الورق ارات: وَلِدَ العقاد في أسوان ۱۸۸۹م، أحَبُ القِراءَةَ والفَ فِي مَجَالاتٍ كَثِيرَةِ وَتَرْجَمَ الكَثِيرَ من روائع الأدب العَالَمِي. َوتَرَكَ يا منَ الفكر والثقافة ومن مؤلفاته (سلسلة العبقريات - التفكير فريضةً إسلامية - مجموعة من دواوين الشعر -- تَوَفَّى عام ١٩٦٤ م الفضلَ الدَّرَاسِيُّ القَانِي