Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 9

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1, page 9 — original page scan

Arabic text · النص

مكارم الأخلاق وحَاتِمُ الطَّائِيُّ الدرس الأول . أهذاف الدرس: في نهاية هَذَا الدَّرْسِ يُتوقع أن زكونَ الطَّالِبُ قَادِرًا عَلَى آنَ: تقوم بالآداة مَا يَسْتَمِعُ إِلَيْهِ يُسْتَنجَ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِلْمُوضُوع. انه سُرَ مَعَانِي الْمُشْرَتَاتِ الْوَارِدَة في سياقات مختلفة . يُغَيَّرَ فِي نَبَرَاتِ صَوْتِهِ اسْتِجَابَةً للْمَعْنَى يَقْرَأُ الدَّرْسَ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً مُعَبْرَةً • مر بَيْنَ الْمَقَائِقِ وَالْأَرَاءِ وَالْادْعَاءَات . يَسْتَخْلَصَ الصَّفَات الخلقية لحالم الطائي يُذَلِّلَ عَلَى أَهَمِّيَّة الثَّمَن يمكارم الْأَخْلَاقِ فِي حَيَاةِ الْقَرْدِ وَالمُجْمَعِ يُحَدِّدَ غَرَضَ الْكَاتِبِ فِي فَقْرَةً قَرَأَهَا . يُلخص الدُّرْسَ فِي جُمَل مُفيدة نشاط ما قبل القراءة : ما المهارات التي تتوقعها في هذا الدرس؟ استمع إلى الدرس ، وحدد الفكرة الرئيسية للموضوع. قراءة يعد "حاتم الطائى" نموذجًا من النماذج العربية الرائعة التي تجسد يَكْتُبَ رَسَالَةَ مُرَاعِيَا الْأَنسَ الْقَية . القيم العربية الأصلية التى أقرَّها الإسلام كما ترى في هذا الدرس . عير بَيْنَ الْأَفْعَالُ النَّاقصة والحامة . يميز يَسْتَخْدَمَ أَفْعَالَ الْمُقَارَبَةِ وَالرَّجَاءَ والشروع استخدامًا صحيحًا . • القضايا المتضمنة الدعوة إلى مكارم الأخلاق . . الدعوة إلى التكافل الاجتماعي . التسامح ، والتربية من أجل السلام . المهـ التحليل . العنسير . . الاستنتاج . . الطلاقة . ارات ماخوذ بتصرف من - يحيى بن مدرك الملالي : ديوان شعر حاتم بن عبدالله الطلائي وأخباره . ط ۲ دراسة و تحقيق عادل سليمان جمال، القاهرة : مكتبة المدانجي، ۱۹۹۰ الفصل الدراسِنُ الأول

Line-by-line translation · المعاني

مَكَارِمُ الْأَخْلَاقِ وَحَاتِمُ الطَّائِيُّ
Noble Character and Hatim al-Ta'i
الدَّرْسُ الْأَوَّلُ
Lesson One
أَهْدَافُ الدَّرْسِ:
Lesson Objectives:
فِي نِهَايَةِ هَذَا الدَّرْسِ يُتَوَقَّعُ أَنْ يَكُونَ الطَّالِبُ قَادِرًا عَلَى أَنْ:
By the end of this lesson, students should be able to:
يَقُومَ بِالْأَدَاءِ مَا يَسْتَمِعُ إِلَيْهِ.
Perform tasks based on what they hear.
يَسْتَنْتِجَ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِلْمَوْضُوعِ.
Deduce the main idea of the topic.
يُفَسِّرَ مَعَانِيَ الْمُفْرَدَاتِ الْوَارِدَةِ فِي سِيَاقَاتٍ مُخْتَلِفَةٍ.
Interpret vocabulary meanings within different contexts.
يُغَيِّرَ فِي نَبَرَاتِ صَوْتِهِ اسْتِجَابَةً لِلْمَعْنَى.
Vary their vocal intonation to reflect meaning.
يَقْرَأَ الدَّرْسَ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً مُعَبِّرَةً.
Read the lesson aloud with expression.
يُمَيِّزَ بَيْنَ الْحَقَائِقِ وَالْآرَاءِ وَالِادِّعَاءَاتِ.
Distinguish between facts, opinions, and claims.
يَسْتَخْلِصَ الصِّفَاتِ الْخُلُقِيَّةَ لِحَاتِمٍ الطَّائِيِّ.
Identify the moral qualities of Hatim al-Ta'i.
يُدَلِّلَ عَلَى أَهَمِّيَّةِ التَّمَسُّكِ بِمَكَارِمِ الْأَخْلَاقِ فِي حَيَاةِ الْفَرْدِ وَالْمُجْتَمَعِ.
Provide evidence for the importance of upholding noble character in individual and social life.
يُحَدِّدَ غَرَضَ الْكَاتِبِ فِي فَقْرَةٍ قَرَأَهَا.
Determine the writer's purpose in a given paragraph.
يُلَخِّصَ الدَّرْسَ فِي جُمَلٍ مُفِيدَةٍ.
Summarize the lesson in concise sentences.
نَشَاطُ مَا قَبْلَ الْقِرَاءَةِ:
Pre-reading activity:
مَا الْمَهَارَاتُ الَّتِي تَتَوَقَّعُهَا فِي هَذَا الدَّرْسِ؟
What skills do you expect to gain from this lesson?
اسْتَمِعْ إِلَى الدَّرْسِ، وَحَدِّدِ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِلْمَوْضُوعِ.
Listen to the lesson and identify the main idea.
قِرَاءَةٌ
Reading
يُعَدُّ "حَاتِمُ الطَّائِيُّ" نَمُوذَجًا مِنَ النَّمَاذِجِ الْعَرَبِيَّةِ الرَّائِعَةِ الَّتِي تُجَسِّدُ الْقِيَمَ الْعَرَبِيَّةَ الْأَصِيلَةَ الَّتِي أَقَرَّهَا الْإِسْلَامُ كَمَا تَرَى فِي هَذَا الدَّرْسِ.
Hatim al-Ta'i stands as a classic example of the authentic Arab values that Islam upheld, as you will see in this lesson.
يَكْتُبَ رِسَالَةً مُرَاعِيًا الْأُسُسَ الْفَنِّيَّةَ.
Write a letter, adhering to proper technical conventions.
يُمَيِّزَ بَيْنَ الْأَفْعَالِ النَّاقِصَةِ وَالتَّامَّةِ.
Distinguish between incomplete and complete verbs.
يَسْتَخْدِمَ أَفْعَالَ الْمُقَارَبَةِ وَالرَّجَاءِ وَالشُّرُوعِ اسْتِخْدَامًا صَحِيحًا.
Use verbs of approximation, hope, and commencement correctly.
الْقَضَايَا الْمُتَضَمَّنَةُ:
Key themes:
الدَّعْوَةُ إِلَى مَكَارِمِ الْأَخْلَاقِ.
Promoting noble character.
الدَّعْوَةُ إِلَى التَّكَافُلِ الِاجْتِمَاعِيِّ.
Promoting social solidarity.
التَّسَامُحُ، وَالتَّرْبِيَةُ مِنْ أَجْلِ السَّلَامِ.
Tolerance and education for peace.
الْمَهَارَاتُ:
Skills:
التَّحْلِيلُ.
Analysis.
التَّفْسِيرُ.
Interpretation.
الِاسْتِنْتَاجُ.
Deduction.
الطَّلَاقَةُ.
Fluency.
مَأْخُوذٌ بِتَصَرُّفٍ مِنْ:
Adapted from:
يَحْيَى بْنُ مُدْرِكٍ الْمَلَالِيُّ: دِيوَانُ شِعْرِ حَاتِمِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ الطَّائِيِّ وَأَخْبَارُهُ. ط ٢، دِرَاسَةٌ وَتَحْقِيقُ عَادِلٍ سُلَيْمَانَ جَمَالٍ، الْقَاهِرَةُ: مَكْتَبَةُ الْخَانْجِي، ١٩٩٠.
Yahya bin Mudrik al-Malali: The Poetry and Accounts of Hatim bin Abdullah al-Ta'i. 2nd ed., edited and verified by Adel Suleiman Jamal, Cairo: Al-Khanji Library, 1990.
الْفَصْلُ الدِّرَاسِيُّ الْأَوَّلُ
First Semester

Vocabulary · المفردات (24 verbs · 73 nouns)