Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 1 — Page 64

الوَحدَةُ الثَّالِثَةُ الْعِلْمُ وَالْأَخْلَاقَ اسْتَمِعْ إِلَى الدَّرْسِ ثُمَّ أَجِبْ - الأنشطة والتدريبات (۱) (تَصَلُّب - مَلْحَمَة - قُصْوَى - بطيء)، أَدْخِلْ مَعْنَى الْأُولَى، وَجَمْعَ الثَّانِيَةِ، وَمُضَادَّ الثَّالِفَةِ، وَجَمْعَ الرَّابِعَة فِي جَمَلٍ مِنْ عِنْدِكَ. (ب) عَلَّلْ: بقدرة الصَّغِيرِ السَّرِيعِ الْقَضَاءِ عَلَى الْكَبِيرِ الْبَطِيهِ. (جـ) «يَا لَهُ مِنْ مَوْقِفِ مُتَخَاذِلِ. فَسَرْ عَلَى ضَوْهِ قِرَاءَتِكَ الدَّرْسَ أَسْبَابَ تَحَسُّرِ الْكَاتِبِ ( د ) حَدِّدِ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِلْمَوْضُوع. حَلَّلَ عَلَى ضَوْءِ اسْتِمَاعِكَ الدَّرْسَ خَصَائِصَ أَسلوب المتحدث مِنْ حَيْد الْأَلْفَاظِ الْفِكْرَ. الصُّوَرَ وَالأحْيِلَة. الفكرة الرئيسة هِيَ الْفِكْرَةُ الْعَامَّةُ أَوِ الْمِحْوَرِيَّةُ الَّتِي يَدُورُ حَوْلَهَا فِكَرَ الْمَوْضُوع. اسْتَمِعْ إِلَى الفَقَرَتَينِ الأَخِيرَتَينِ مِنَ الدَّرْسِ ثُمَّ أَجِبْ (1) هَاتِ مَا يلي: كَلِمَةً مَعْنَاهَا جَمَاعَةُ صَغِيرَةٌ، كَلِمَةَ جَمْعَهَا «الأَعْتِدَةُ، كَلِمَةً مُضَادُّهَا «قَاوَمْنَا» .01 وَكَلِمَةَ مَقْرَدُهَا: « دَلِيل (ب) دَلَلٌ عَلَى صَوَابٍ هَذَا الرَّأْيِ مِنَ الْمُتَعَذَرِ عَلَيْنَا الدُّخُولُ فِي صِنَاعَةِ العَتَادِ وَالِانْصَالَاتِ (جـ) فِي الفِقْرَةِ الثَّانِيَةِ افْتِرَاحُ مِنَ الكاتب.. وَضَحْهُ ثُمَّ اذْكُر رَأْيَكَ فِيهِ. ( د) تَحْتَ رَحْمَةِ عَوْلَمَةِ الْبَرْمَجِيَّاتِ مَا الْجَمَالُ فِي هَذَا التَّعْبِيرِ؟ نَشَاطَ كَنَائِيَّ نشاط تَقْوِيمُ الْأَقْرَانِ طَلبَ مِنْكَ أَنْ تَتَحَدُكَ عَنْ دَوْرِ التَّكْنُولُوجيًا فِي دَوْرَةِ الخَامِسَ وَالْعِشْرِينَ مِن يناير ٢٠١١.. اطلب مِنْ زَمِيلكَ تَقْوِيمَكَ مِنْ خِلَالٍ مَا يَلِي إِنْتَاجِ فَكَرِ وَثِيقَةِ الصَّلَةِ بِمَوْضُوعِ الْحَدِيثِ. ضَبْطِ الْكَلِمَاتِ ضَبَطَا صَحِيحًا. تَوْظِيفِ الْأَسَالِيبِ الْبَلَاغِيَّةِ فِي تَعْبِيرَاتِهِ. تَلْخِيصِ مَا يَتَضَمَّتُهُ حَدِيثُهُ بِوُضُوحٍ. ΟΛ اللغة العربية - الصف الأول الثانوى أم القرى للطباعة