Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Grammar (النحو) — Page 179

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Grammar (النحو), page 179 — original page scan

Arabic text · النص

الْوَحْدَةُ الثَّالِثَةَ عَشْرَةَ ( عَلَامَاتُ التَّرْقِيمِ ) . عَلَامَاتُ التَّرْقِيمِ : عَلَامَاتٌ تُوضَعُ بَيْنَ أَجْزَاءِ الْكَلَامِ الْمَكْتُوبِ لِتَمْيِيزِ بَعْضِهِ مِنْ بَعْضٍ ، وَتَنْظِيمِهِ تَنْظِيمًا يُسَاعِدُ الْقَارِئَ عَلَى فَهْمِهِ فَهِيَ تُشْبِهُ عَلَامَاتِ الْمُرُورِ الَّتِي تُعِينُ عَلَى اجْتِيَازِ الطَّرِيقِ . وَهَذِهِ الْعَلَامَاتُ هِيَ : ١ - الْفَاصِلَةُ : وَتُرْسَمُ هَكَذَا ( ، ) وَتُوضَعُ بَيْنَ الْجُمَلِ الْمُتَتَابِعَةِ الْمُتَّصِلَةِ الْمَعْنَى مِثْلُ : ( يَسْتَيْقِظُ التِّلْمِيذُ وَيُصَلِّي ، وَيُفْطِرُ ، وَيَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ ، وَيَعُودُ بَعْدَ الدِّرَاسَةِ ) كَمَا تُوضَعُ الْفَاصِلَةُ بَعْدَ الْمُنَادَى مِثْلُ : يَا مَحْمُودُ ، اقْرَأْ دَرْسَكَ . أَوْ بَيْنَ الشَّيْءِ وَأَقْسَامِهِ مِثْلُ : الْكَلِمَةُ اسْمٌ ، وَفِعْلٌ ، وَحَرْفٌ . ٢ - الْفَاصِلَةُ الْمَنْقُوطَةُ : وَتُرْسَمُ هَكَذَا ( ؛ ) وَتُوضَعُ بَيْنَ جُمْلَتَيْنِ إِحْدَاهُمَا سَبَبٌ فِي حُدُوثِ الْأُخْرَى مِثْلُ : أَنْصَحُكَ بِالصِّدْقِ ؛ فَإِنَّهُ مِنْ أَعْظَمِ الصِّفَاتِ ، وَإِنِّي مُخْلِصٌ لَكَ ؛ لِأَنِّي لَا أُحِبُّ الْمُجَامَلَةَ . ٣ - النُّقْطَةُ : وَتُرْسَمُ هَكَذَا ( . ) وَتُوضَعُ فِي نِهَايَةِ الْعِبَارَةِ التَّامَّةِ الْمَعْنَى مِثْلُ : الْحَقُّ أَحَقُّ أَنْ يُتَّبَعَ . الظُّلْمُ حَرَامٌ ، وَعَاقِبَتُهُ وَخِيمَةٌ ، وَلَا بُدَّ أَنْ يَزُولَ . ٤ - النُّقْطَتَانِ الرَّأْسِيَّتَانِ : وَتُرْسَمَانِ هَكَذَا ( : ) وَتُوضَعَانِ بَيْنَ الْقَوْلِ أَوْ مَا يُشْبِهُ الْقَوْلَ وَالْكَلَامِ الْمَقُولِ مِثْلُ : ( قَالَ الْمُعَلِّمُ : اجْتَهِدْ فِي دَرْسِكَ ) وَمِثْلُ ( كَتَبَ يَنْصَحُهُ : أَخْلِصْ لِوَطَنِكَ ) كَمَا تُوضَعَانِ بَيْنَ الْمُجْمَلِ وَتَفْصِيلِهِ مِثْلُ : الْمُبْتَدَأُ : اسْمٌ مَرْفُوعٌ يَقَعُ فِي أَوَّلِ الْجُمْلَةِ ) وَبَيْنَ الْكَلِمَةِ وَمَعْنَاهَا مِثْلُ : ( مَشَقَّةٌ : تَعَبٌ ) . ٥ - عَلَامَةُ الِاسْتِفْهَامِ : وَتُرْسَمُ هَكَذَا ( ؟ ) وَتُوضَعُ فِي نِهَايَةِ الْجُمَلِ الِاسْتِفْهَامِيَّةِ مِثْلُ : ( مَتَى يَبْدَأُ فَصْلُ الرَّبِيعِ ؟ ) ٦ - عَلَامَةُ التَّعَجُّبِ : وَتُرْسَمُ هَكَذَا ( ! ) وَتُوضَعُ فِي نِهَايَةِ الْجُمْلَةِ الْمُثِيرَةِ لِلدَّهْشَةِ مِنْ شَيْءٍ مَا لِلدَّلَالَةِ عَلَى الِانْفِعَالِ النَّفْسِيِّ وَالتَّأَثُّرِ مِثْلُ : مَا أَجْمَلَ الطَّبِيعَةَ ! مَا أَقْبَحَ الِاسْتِعْمَارَ ! عَجَبًا لِمَا تَقُولُ !

Line-by-line translation · المعاني

الْوَحْدَةُ الثَّالِثَةَ عَشْرَةَ ( عَلَامَاتُ التَّرْقِيمِ ) .
Unit Thirteen (Punctuation Marks).
عَلَامَاتُ التَّرْقِيمِ : عَلَامَاتٌ تُوضَعُ بَيْنَ أَجْزَاءِ الْكَلَامِ الْمَكْتُوبِ لِتَمْيِيزِ بَعْضِهِ مِنْ بَعْضٍ ، وَتَنْظِيمِهِ تَنْظِيمًا يُسَاعِدُ الْقَارِئَ عَلَى فَهْمِهِ فَهِيَ تُشْبِهُ عَلَامَاتِ الْمُرُورِ الَّتِي تُعِينُ عَلَى اجْتِيَازِ الطَّرِيقِ .
Punctuation marks: Symbols placed between parts of written text to distinguish them from one another and organize them in a way that helps the reader understand; they function like traffic signs that help one travel along a road.
وَهَذِهِ الْعَلَامَاتُ هِيَ : ١ - الْفَاصِلَةُ : وَتُرْسَمُ هَكَذَا ( ، ) وَتُوضَعُ بَيْنَ الْجُمَلِ الْمُتَتَابِعَةِ الْمُتَّصِلَةِ الْمَعْنَى مِثْلُ : ( يَسْتَيْقِظُ التِّلْمِيذُ وَيُصَلِّي ، وَيُفْطِرُ ، وَيَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ ، وَيَعُودُ بَعْدَ الدِّرَاسَةِ )
These marks are: 1- The comma: Written as ( , ), it is placed between consecutive sentences that are connected in meaning, such as: (The student wakes up, prays, eats breakfast, goes to school, and returns after studying).

…9 more translated lines, 28 more verbs and 61 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (31 verbs · 64 nouns)