Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Grammar (النحو) — Page 157

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Egyptian Arabic Curriculum — Grade 10, Grammar (النحو), page 157 — original page scan

Arabic text · النص

الْوَحْدَةُ الْحَادِيَةَ عَشْرَةَ (الْمِيزَانُ الصَّرْفِيُّ وَالْمُشْتَقَّاتُ) (٢) إِسْنَادُ الْفِعْلِ الْمُضَعَّفِ إِذَا أُسْنِدَ الْفِعْلُ الْمُضَعَّفُ - سَوَاءٌ أَكَانَ مَاضِيًا أَمْ مُضَارِعًا أَمْ أَمْرًا – إِلَى ضَمَائِرِ الرَّفْعِ الْمُتَحَرِّكَةِ فُكَّ إِدْغَامُهُ - وَهَذِهِ الضَّمَائِرُ هِيَ : (تَاءُ الْفَاعِلِ – وَنَا الْفَاعِلِينَ - وَنُونُ النِّسْوَةِ) ، مِثْلُ : حَجَّ - حَجَجْتُ - حَجَجْنَا - حَجَجْنَ – وَإِذَا أُسْنِدَ إِلَى ضَمَائِرِ الرَّفْعِ السَّاكِنَةِ وَهِيَ (أَلِفُ الِاثْنَيْنِ – وَاوُ الْجَمَاعَةِ - يَاءُ الْمُخَاطَبَةِ) يَبْقَى الْإِدْغَامُ مِثْلُ: الْفِعْلُ تَاءُ الْفَاعِلِ نَا الْفَاعِلِينَ نُونُ النِّسْوَةِ أَلِفُ الِاثْنَيْنِ وَاوُ الْجَمَاعَةِ يَاءُ الْمُخَاطَبَةِ حَجَّ حَجَجْتُ حَجَجْنَا حَجَجْنَ حَجَّا حَجُّوا يَحُجُّ يَحْجُجْنَ يَحُجَّان يَحُجُّونَ تَحُجِّينَ حُجَّ حُجَّا حُجُّوا حُجِّي (٣) إِسْنَادُ الْفِعْلِ الْمُعْتَلِّ إِلَى الضَّمَائِرِ : يَكُونُ الْفِعْلُ الْمُعْتَلُّ مِثَالًا مِثْلَ : (وَعَدَ) ، أَوْ أَجْوَفَ مِثْلَ (قَالَ) أَوْ نَاقِصًا مِثْلَ : (دَعَا - سَعَى) وَلِكُلٍّ مِنْهَا حُكْمُهُ عِنْدَ الْإِسْنَادِ يَتَضَحُ فِيمَا يَأْتِي: (أ) إِسْنَادُ الْمِثَالِ الْفِعْلُ الْمِثَالُ هُوَ مَا كَانَتْ فَاؤُهُ وَاوًا أَوْ يَاءً (وَعَدَ - يَسَرَ) سَوَاءٌ أَكَانَ مَاضِيًا أَمْ مُضَارِعًا أَمْ أَمْرًا - لَا يَحْدُثُ فِيهِ تَغْيِيرٌ عِنْدَ إِسْنَادِهِ إِلَى ضَمَائِرِ الرَّفْعِ - مِثْلُ : وَعَدْتَ - وَعَدْنَا – وَعَدْنَ – وَعَدَا – وَعَدُوا - تَعِدِينَ. وَالْجَدْوَلُ التَّالِي يُوَضِّحُ ذَلِكَ : الْفِعْلُ تَاءُ الْفَاعِلِ نَا الْفَاعِلِينَ نُونُ النِّسْوَةِ أَلِفُ الِاثْنَيْنِ وَاوُ الْجَمَاعَةِ يَاءُ الْمُخَاطَبَةِ وَعَدَ وَعَدْتُ وَعَدْنَا وَعَدْنَ وَعَدَا وَعَدُوا يَعِدُ يَعِدْنَ يَعِدَان يَعِدُونَ تَعِدِينَ عِدْ عِدَا عِدُوا عِدِي تُحْذَفُ فَاءُ الْمِثَالِ مِنَ الْمُضَارِعِ وَالْأَمْرِ إِذَا كَانَتْ وَاوًا وَعَيْنُ مُضَارِعِهِ مَكْسُورَةٌ ، مِثْلُ : (وَعَدَ - يَعِدُ – عِدْ) فَإِنْ كَانَتْ عَيْنُ الْمُضَارِعِ مَفْتُوحَةً أَوْ مَضْمُومَةً لَمْ تُحْذَفِ الْفَاءُ ، مِثْلُ : (وَجِلَ – يَوْجَلُ – أَوْجَلْ) أُمُّ الْقُرَى لِلطِّبَاعَةِ الْقَوَاعِدُ الْأَسَاسِيَّةُ لِلنَّحْوِ وَالصَّرْفِ

Line-by-line translation · المعاني

الْوَحْدَةُ الْحَادِيَةَ عَشْرَةَ (الْمِيزَانُ الصَّرْفِيُّ وَالْمُشْتَقَّاتُ) (٢)
(from previous page) ⟵ (a) The past tense verb, the subject taa, the subject naa, the feminine noon, the dual alif, the plural waw, the feminine مخاطبة yaa: understood, we understood, ate, I ate, they (fem.) understood, we ate, they (fem.) ate, they (dual) understood, they (masc. pl.) understood | they (dual) ate, they (masc. pl.) ate. It is not attributed to: asked, I asked, we asked, they (fem.) asked, they (masc. pl.) asked, saw, I read, we read, they (fem.) read, they (dual) read, they (masc. pl.) read. (b) The present tense verb, the past tense verb, the dual alif, the plural waw, the feminine مخاطبة yaa, the feminine noon, the subject taa and the subject naa: he understands, they (dual) understand, they (masc. pl.) understand, you (fem. sg.) understand, they (fem. pl.) understand, he eats, they (dual) eat, they (masc. pl.) eat, you (fem. sg.) eat, they (fem. pl.) eat, he asks, they (dual) ask, they (masc. pl.) ask, you (fem. sg.) ask, they (fem. pl.) ask, she reads, they (dual) read, they (masc. pl.) read, you (fem. sg.) read, they (fem. pl.) read. It does not... the present tense. (c) The imperative verb, the dual alif, the plural waw, the feminine noon, the feminine مخاطبة yaa, the subject taa and the subject naa: understand (masc. sg.), understand (dual), understand (masc. pl.), understand (fem. pl.), understand (fem. sg.). The imperative is not attributed to them both. Eat (masc. sg.) (1), eat (dual), eat (masc. pl.), eat (fem. pl.), ask (masc. sg.), ask (dual), ask (masc. pl.), ask (fem. pl.), ask (fem. sg.), read (masc. sg.), read (dual), read (masc. pl.), read (fem. pl.), read (fem. sg.). (1) The hamzated verb whose first letter is a hamza has its hamza removed in the imperative verb, such as (eat) from (ate). Basic Rules of Grammar and Morphology, Umm Al-Qura for Printing. The Eleventh Unit (Morphological Scale and Derivatives).
(٢) إِسْنَادُ الْفِعْلِ الْمُضَعَّفِ
(2) Conjugating the Doubled Verb
إِذَا أُسْنِدَ الْفِعْلُ الْمُضَعَّفُ - سَوَاءٌ أَكَانَ مَاضِيًا أَمْ مُضَارِعًا أَمْ أَمْرًا – إِلَى ضَمَائِرِ الرَّفْعِ الْمُتَحَرِّكَةِ فُكَّ إِدْغَامُهُ - وَهَذِهِ الضَّمَائِرُ هِيَ : (تَاءُ الْفَاعِلِ – وَنَا الْفَاعِلِينَ - وَنُونُ النِّسْوَةِ) ، مِثْلُ : حَجَّ - حَجَجْتُ - حَجَجْنَا - حَجَجْنَ – وَإِذَا أُسْنِدَ إِلَى ضَمَائِرِ الرَّفْعِ السَّاكِنَةِ وَهِيَ (أَلِفُ الِاثْنَيْنِ – وَاوُ الْجَمَاعَةِ - يَاءُ الْمُخَاطَبَةِ) يَبْقَى الْإِدْغَامُ مِثْلُ:
When a doubled verb—whether past, present, or imperative—is conjugated with movable nominative pronouns (the subject 'ta', the subject 'na', and the feminine 'nun'), its assimilation is undone. Examples include: hajja - hajajtu - hajajna - hajajna. When conjugated with quiescent nominative pronouns (the dual 'alif', the group 'waw', and the feminine address 'ya'), the assimilation remains, such as:

…42 more translated lines, 17 more verbs and 39 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (20 verbs · 42 nouns)