Syrian Arabic Curriculum — Grade 8 — Page 124

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 8, page 124 — original page scan

Arabic text · النص

التَّذَوُّقُ الْجَمَالِيُّ. ١ أَسْتَبْعِدُ الْإِجَابَةَ غَيْرَ الصَّحِيحَةِ فِيمَا يَأْتِي: - كَرَّرَ الشَّاعِرُ كَلِمَةَ (الشَّبَابِ) فِي الْبَيْتِ الْعَاشِرِ، لِتَأْكِيدِ: قُوَّةِ الشَّبَابِ - كِبْرِيَاءِ الشَّبَابِ - تَوَاكُلِ الشَّبَابِ. ٢. فِي التَّرْكِيبِ: «التَّارِيخُ صَفْحَةٌ مَحْفُوظَةٌ»، تَشْبِيهٌ، أَذْكُرُ الْمُشَبَّهَ وَالْمُشَبَّهَ بِهِ فِيهَا. ٣. مِنْ مَصَادِرِ الْمُوسِيقَى الدَّاخِلِيَّةِ: «تَكْرَارُ الْحُرُوفِ» وَ«اسْتِعْمَالُ الْحُرُوفِ الْهَامِسَةِ»، أُمَثِّلُ لِكُلٍّ مِنْهُمَا مِمَّا وَرَدَ فِي الْمَقْطَعِ الثَّالِثِ. ٤. فِي النَّصِّ قِيَمٌ مُتَعَدِّدَةٌ، مِنْهَا: حُبُّ الْوَطَنِ، وَالتَّضْحِيَةُ، وَالصِّدْقُ، أُمَثِّلُ لِكُلٍّ مِنْهَا. الْحِفْظُ وَالْإِلْقَاءُ * أَحْفَظُ مِنَ النَّصِّ أَرْبَعَةَ أَبْيَاتٍ أَعْجَبَتْنِي وَأُلْقِيهَا أَمَامَ زُمَلَائِي. التَّطْبِيقَاتُ اللُّغَوِيَّةُ. ١ أَسْتَخْرِجُ مِنَ الْبَيْتِ السَّابِعِ حَالَةً مِنْ حَالَاتِ تَقَدُّمِ الْخَبَرِ عَلَى الْمُبْتَدَإِ، وَأَشْرَحُهَا. ٢. أَصُوغُ اسْمَ الْفَاعِلِ وَاسْمَ الْمَفْعُولِ مِنَ الْفِعْلِ (أَسْأَلُ). ٣. أُعَلِّلُ كِتَابَةَ الْأَلِفِ اللَّيْنَةِ عَلَى صُورَتِهَا فِي كَلِمَتَيِ (الْعُلَا - يُحْتَذَى). التَّعْبِيرُ الْكِتَابِيُّ - الْوَطَنُ أَمَانَةٌ فِي أَعْنَاقِنَا. أَكْتُبُ مَوْضُوعاً أُبَيِّنُ فِيهِ وَاجِبَاتِ الشَّبَابِ فِي صَوْنِ الْوَطَنِ وَبِنَائِهِ بِالْعِلْمِ وَالْعَمَلِ، مُرَاعِياً عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ وَقَوَاعِدَ كِتَابَةِ الْمَوْضُوعِ الَّتِي تَعَلَّمْتَهَا. الْخَطُّ الْعَرَبِيُّ أَتَأَمَّلُ جَمَالَ الْخَطِّ، ثُمَّ أَكْتُبُ الْبَيْتَ بِخَطِّ الرُّقْعَةِ: مَا كَانَ مِنْ شِيَمِ الشَّبَابِ تَوَاكُلٌ إِنَّ الشَّبَابَ مُنَاضِلٌ مِغْوَارٌ.

Line-by-line translation · المعاني

التَّذَوُّقُ الْجَمَالِيُّ.
Aesthetic Appreciation.
١ أَسْتَبْعِدُ الْإِجَابَةَ غَيْرَ الصَّحِيحَةِ فِيمَا يَأْتِي:
1. Identify the incorrect answer among the following:
- كَرَّرَ الشَّاعِرُ كَلِمَةَ (الشَّبَابِ) فِي الْبَيْتِ الْعَاشِرِ، لِتَأْكِيدِ: قُوَّةِ الشَّبَابِ - كِبْرِيَاءِ الشَّبَابِ - تَوَاكُلِ الشَّبَابِ.
- The poet repeats the word "youth" in the tenth verse to emphasize: the strength of youth - the pride of youth - the apathy of youth.

11 more translated lines, 16 more verbs and 61 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (19 verbs · 64 nouns)