Syrian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 1 — Page 18

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 1, page 18 — original page scan

Arabic text · النص

القَاعِدَةُ العَامَّةُ. الفِعْلُ الصَّحِيحُ: هُوَ الفِعْلُ الَّذِي خَلَتْ حُرُوفُهُ الأَصْلِيَّةُ مِنْ حُرُوفِ العِلَّةِ. الفِعْلُ المُعْتَلُّ: هُوَ الفِعْلُ الَّذِي كَانَ أَحَدُ أَحْرُفِهِ الأَصْلِيَّةِ حَرْفَ عِلَّةٍ. أَحْرُفُ العِلَّةِ ثَلَاثَةٌ هِيَ (الأَلِفُ – الوَاوُ – اليَاءُ). لِلْفِعْلِ الصَّحِيحِ ثَلَاثَةُ أَنْوَاعٍ: الفِعْلُ المَهْمُوزُ: مَا كَانَ أَحَدُ أَحْرُفِهِ الأَصْلِيَّةِ هَمْزَةً. الفِعْلُ المُضَعَّفُ: مَا كَانَ أَحَدُ أَحْرُفِهِ مُضَعَّفاً. الفِعْلُ السَّالِمُ: مَا كَانَتْ أَحْرُفُهُ خَالِيَةً مِنَ الهَمْزَةِ وَالتَّضْعِيفِ. لِلْفِعْلِ المُعْتَلِّ وَفْقَ مَوْقِعِ حَرْفِ العِلَّةِ ثَلَاثَةُ أَنْوَاعٍ، هِيَ: المُعْتَلُّ المِثَالُ: مَا كَانَ أَوَّلُهُ حَرْفَ عِلَّةٍ. المُعْتَلُّ الأَجْوَفُ: مَا كَانَ أَوْسَطُهُ حَرْفَ عِلَّةٍ. المُعْتَلُّ النَّاقِصُ: مَا كَانَ آخِرُهُ حَرْفَ عِلَّةٍ. التَّقْوِيمُ النِّهَائِيُّ. ١. أَقْرَأُ النَّصَّ الآتِيَ، ثُمَّ أَمْلَأُ الجَدْوَلَ بِالمَطْلُوبِ: وَطَنِي! كَمْ زَادَتْكَ الأَيَّامُ إِشْرَاقاً! وَكَمْ رَسَمَ السِّحْرُ عَلَى وَجْنَتَيْكَ مَلَامِحَ الأَصَالَةِ وَالنَّقَاءِ حَتَّى أَصْبَحْتَ مَنْبَعاً لَهُمَا! وَطَنِي فَاحَ مِنْكَ عَبِيرُ الأَيَّامِ يَحْكِي قِصَصَ الجَمَالِ الأَبَدِيِّ. فَكَمْ مِنْ عَاشِقٍ سَأَلَ عَنْ أَرْضٍ، وَقَفَتْ أَمَامَهَا صُرُوحُ المَجْدِ حَائِرَةً! فَرَدَّ التَّارِيخُ مُفْتَخِراً بِشَمَائِلِكَ: "هَذِهِ حِكَايَاتُ أَبْنَائِي الَّذِينَ ضَرَبُوا أَرْوَعَ الأَمْثِلَةِ فِي التَّضْحِيَةِ وَالفِدَاءِ"، وَطَنِي صَدَقَ أَحْمَدُ شَوْقِي حِينَ قَالَ فِيكَ: وَطَنِي لَوْ شُغِلْتُ بِالخُلْدِ عَنْهُ، نَازَعَتْنِي إِلَيْهِ فِي الخُلْدِ نَفْسِي. ٢. أَتَحَدَّثُ أَمَامَ زُمَلَائِي عَنْ مَوْقِفٍ حَيَاتِيٍّ يُظْهِرُ انْتِمَائِي لِوَطَنِي، مُوَظِّفاً الأَفْعَالَ الصَّحِيحَةَ وَالمُعْتَلَّةَ. ٣. أَذْكُرُ ثَلَاثَةَ أَفْعَالٍ تَبْدَأُ بِحَرْفِ الوَاوِ، وَأَضَعُ كُلّاً مِنْهَا فِي جُمْلَةٍ مِنْ إِنْشَائِي. ٤. أُعْرِبُ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ فِي البَيْتَيْنِ الآتِيَيْنِ: وَطَنِي مَا زِلْتُ أَدْعُوكَ أَبِي، وَجِرَاحُ اليُتْمِ فِي قَلْبِ الوَلَدِ. هَلْ دَرَى الدَّهْرُ الَّذِي فَرَّقَنَا، أَنَّهُ فَرَّقَ رُوحاً عَنْ جَسَدٍ.

Line-by-line translation · المعاني

الفعل الصحيح: هو الفعلُ الذي خلَتْ حروفه الأصلية من حروف العلَّةِ.
Sound verb: A verb whose root letters do not include any weak letters.
الفعل المعتل: هو الفعلُ الذي كانَ أَحدُ أحرُفِهِ الأصلية حرف علةٍ.
Weak verb: A verb that has a weak letter as one of its root letters.
أحرف العلة ثلاثة هي ( الألف – الواو – الياء)
The weak letters are three: Alif, Waw, and Ya.
للفعلِ الصَّحيح ثلاثة أنواع:
Sound verbs are of three types:
الفعلُ :المهموزُ: ما كانَ أحد أحرُفِهِ الأصلية همزةً.
Hamzated verb: A verb that has a hamza as one of its root letters.
الفعلُ المضَعَّفُ : ما كان أحد أحرُفِهِ مضعفاً.
Doubled verb: A verb that has a doubled root letter.
الفعلُ السَّالمُ: ما كانت أحرُفُهُ خاليةً مِنَ الهَمْزَةِ والتَّضعيف.
Salim (sound) verb: A verb whose root letters are free of hamzas and doubling.
للفعل المعتل وفق موقع حرف العلة ثلاثة أنواع، هي:
Weak verbs are classified into three types based on the position of the weak letter:
المعتلُ المِثالُ: ما كانَ أوَّلُهُ حرف علة.
Mithal verb: A verb that begins with a weak letter.
المعتلُ الأجوفُ: ما كان أوسطه حرف علة.
Ajwaf verb: A verb that has a weak letter as its middle letter.
المعتل الناقصُ : ما كان آخرُهُ حرف علة.
Naqis verb: A verb that ends with a weak letter.
أقرأُ النَّصَّ الآتي، ثُمَّ أملأُ الجدول بالمطلوب:
Read the following text, then fill in the table as required:
وطني! كم زادتكَ الأَيَّامُ إشراقاً!
My homeland! How much more radiant the days have made you!
وكم رسمَ السِّحرُ على وجنتيك ملامح الأصالة والنقاء حتَّى أصبحت منبعا لهما!
Magic has drawn the features of authenticity and purity on your cheeks until you became their source!
وطني فاحَ منكَ عبير الأيَّام يحكي قصص الجمال الأبدي.
My homeland, the fragrance of the days emanates from you, telling stories of eternal beauty.
فكم من عاشق سأل عن أرض، وقفت أمامها صروح المجدِ حائرةً!
How many lovers have asked about a land before which the monuments of glory stand in awe!
فردَّ التَّاريخ مفتخراً بشمائلك: "هذه حكايات أبنائي الذين ضربوا أروع الأمثلة في التَّضحية والفداء"
History replied, proud of your virtues: "These are the tales of my children who set the finest examples of sacrifice and devotion."
وطني صدق أحمد شوقي حين قال فيك:
My homeland, Ahmed Shawqi spoke the truth when he said of you:
وَطَني لو شغلتُ بالخُلدِ عَنْهُ، نازَعَتْني إليه في الخُلدِ نفسي
My homeland, if I were occupied with eternity away from you, my soul would still yearn for you in eternity.
أتحدَّث أمام زملائي عن موقف حياتي يُظهر انتمائي لوطني، موظفاً الأفعالَ الصَّحِيحَةَ والمعتلة.
Speak before your classmates about a life experience that shows your belonging to your homeland, using sound and weak verbs.
أذكرُ ثلاثةَ أفعال تبدأ بحرف الواو، وأضعُ كلّاً منها في جملة من إنشائي.
List three verbs that begin with the letter Waw and use each in a sentence of your own.
أُعرِبُ ما تحته خط في البيتين الآتيين:
Parse the underlined words in the following two verses:
وطني ما زلتُ أدعوك أبي، وجِراحُ اليُتم في قلب الولد
My homeland, I still call you father, while the wounds of orphanhood remain in the child's heart.
هل درى الدَّهر الذي فرّقنا، أنَّه فرَّقَ روحاً عن جَسَد
Did time, which separated us, know that it separated a soul from a body?

Vocabulary · المفردات (28 verbs · 65 nouns)