Syrian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 1 — Page 12

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 1, page 12 — original page scan

Arabic text · النص

التَّقْوِيمُ النِّهَائِيُّ. ١. أَقْرَأُ النَّصَّ ثُمَّ أُصَنِّفُ الْأَفْعَالَ الْوَارِدَةَ فِي الْجَدْوَلِ: نَسَجْتُ مِنْ حُرُوفِ أَبْجَدِيَّاتِ الْعَالَمِ جَمِيعِهَا أُغْنِيَاتٍ وَحِكَايَاتٍ لَوَّنْتُهَا بِعَبِيرِ الشَّوْقِ، وَقَدِ اسْتَعْذَبَتْهَا رُوحِي، وَاجْتَمَعَتْ لِتُؤَلَّفَ لَحْناً أَعْزِفُهُ عَلَى عُودِ الرَّيْحَانِ الَّذِي تَنَاثَرَ عَبَقُهُ آهَاتٍ أَسْبَلَتْ بَتَلَاتُهَا نَدَى الدُّمُوعِ، لَعَلَّهَا تَكُونُ رَسُولِي إِلَيْكَ، فَمَا سَأَكْتُبُهُ عَنْكَ، يَا وَطَنِي، لَيْسَتْ قَصَائِدَ أَتَغَنَّى بِهَا، بَلْ مَشَاعِرِي الَّتِي تَرْجَمَتْهَا كَلِمَاتٌ مُسَافِرَةٌ، وَهَدْهَدَتْهَا أَحَاسِيسِي الَّتِي كَوَّنَتْهَا الْحُرُوفُ وَهِيَ فِي الطَّرِيقِ نَحْوَكَ. الْفِعْلُ الْمُجَرَّدُ، فِعْلٌ مَزِيدٌ بِحَرْفٍ، فِعْلٌ مَزِيدٌ بِحَرْفَيْنِ، فِعْلٌ مَزِيدٌ بِثَلَاثَةِ أَحْرُفٍ. ٢. أَسْتَخْرِجُ الْأَفْعَالَ الْوَارِدَةَ فِي الْبَيْتَيْنِ الْآتِيَيْنِ، وَأُبَيِّنُ نَوْعَهَا وَفْقَ الْمُجَرَّدِ وَالْمَزِيدِ. زَحْزَحْ بِأَيَّةِ وَهْدَةٍ حَجَراً، وَاكْتُبْ عَلَى الْخَابُورِ أُغْنِيَةً، بِحَضَارَةٍ سَيُشَعْشِعُ الْحَجَرُ، مِنْهَا تَعَلَّمَ صَوْتَهُ الْوَتَرُ. ٣. أُعْرِبُ مَا وُضِعَ تَحْتَهُ خَطٌّ فِي الْبَيْتَيْنِ السَّابِقَيْنِ. ٤. أَتَحَدَّثُ أَمَامَ زُمَلَائِي بِثَلَاثِ جُمَلٍ عَلَى الْأَقَلِّ عَنْ أَهَمِّيَّةِ الِانْتِمَاءِ إِلَى الْوَطَنِ، مُوَظِّفاً الْأَفْعَالَ الْمُجَرَّدَةَ وَالْمَزِيدَةَ. ٥. أَكْتُبُ فِقْرَةً أَصِفُ بِهَا حَنِينَ مُغْتَرِبٍ إِلَى وَطَنِهِ، مُسْتَعْمِلاً الْأَفْعَالَ الْمُجَرَّدَةَ وَالْمَزِيدَةَ، بِأُسْلُوبٍ جَمِيلٍ. الْوَهْدَةُ: الْأَرْضُ الْمُنْخَفِضَةُ.

Line-by-line translation · المعاني

التَّقْوِيمُ النِّهَائِيُّ.
Final Evaluation.
١. أَقْرَأُ النَّصَّ ثُمَّ أُصَنِّفُ الْأَفْعَالَ الْوَارِدَةَ فِي الْجَدْوَلِ: نَسَجْتُ مِنْ حُرُوفِ أَبْجَدِيَّاتِ الْعَالَمِ جَمِيعِهَا أُغْنِيَاتٍ وَحِكَايَاتٍ لَوَّنْتُهَا بِعَبِيرِ الشَّوْقِ، وَقَدِ اسْتَعْذَبَتْهَا رُوحِي، وَاجْتَمَعَتْ لِتُؤَلَّفَ لَحْناً أَعْزِفُهُ عَلَى عُودِ الرَّيْحَانِ الَّذِي تَنَاثَرَ عَبَقُهُ آهَاتٍ أَسْبَلَتْ بَتَلَاتُهَا نَدَى الدُّمُوعِ، لَعَلَّهَا تَكُونُ رَسُولِي إِلَيْكَ، فَمَا سَأَكْتُبُهُ عَنْكَ، يَا وَطَنِي، لَيْسَتْ قَصَائِدَ أَتَغَنَّى بِهَا، بَلْ مَشَاعِرِي الَّتِي تَرْجَمَتْهَا كَلِمَاتٌ مُسَافِرَةٌ، وَهَدْهَدَتْهَا أَحَاسِيسِي الَّتِي كَوَّنَتْهَا الْحُرُوفُ وَهِيَ فِي الطَّرِيقِ نَحْوَكَ.
1. Read the text, then classify the verbs in the table: From all the world's alphabets, I have woven songs and stories, coloring them with the fragrance of longing. My soul found them sweet, gathering them into a melody I play on a basil lute. Its scent scatters like sighs, its petals shedding the dew of tears, perhaps to serve as my messenger to you. What I write of you, my homeland, is not merely poems to sing, but my own feelings, translated by traveling words and cradled by the sensations that letters formed as they made their way to you.
الْفِعْلُ الْمُجَرَّدُ، فِعْلٌ مَزِيدٌ بِحَرْفٍ، فِعْلٌ مَزِيدٌ بِحَرْفَيْنِ، فِعْلٌ مَزِيدٌ بِثَلَاثَةِ أَحْرُفٍ.
Simple verb, verb with one additional letter, verb with two additional letters, verb with three additional letters.
٢. أَسْتَخْرِجُ الْأَفْعَالَ الْوَارِدَةَ فِي الْبَيْتَيْنِ الْآتِيَيْنِ، وَأُبَيِّنُ نَوْعَهَا وَفْقَ الْمُجَرَّدِ وَالْمَزِيدِ.
2. Extract the verbs from the following two verses and identify whether they are simple or augmented.
زَحْزَحْ بِأَيَّةِ وَهْدَةٍ حَجَراً، وَاكْتُبْ عَلَى الْخَابُورِ أُغْنِيَةً، بِحَضَارَةٍ سَيُشَعْشِعُ الْحَجَرُ، مِنْهَا تَعَلَّمَ صَوْتَهُ الْوَتَرُ.
Shift a stone from any hollow, and write a song upon the Khabur; with civilization, the stone shall shine, and from it, the string learned its sound.
٣. أُعْرِبُ مَا وُضِعَ تَحْتَهُ خَطٌّ فِي الْبَيْتَيْنِ السَّابِقَيْنِ.
3. Parse the underlined words in the two previous verses.
٤. أَتَحَدَّثُ أَمَامَ زُمَلَائِي بِثَلَاثِ جُمَلٍ عَلَى الْأَقَلِّ عَنْ أَهَمِّيَّةِ الِانْتِمَاءِ إِلَى الْوَطَنِ، مُوَظِّفاً الْأَفْعَالَ الْمُجَرَّدَةَ وَالْمَزِيدَةَ.
4. Speak before your classmates for at least three sentences about the importance of belonging to one's homeland, using both simple and augmented verbs.
٥. أَكْتُبُ فِقْرَةً أَصِفُ بِهَا حَنِينَ مُغْتَرِبٍ إِلَى وَطَنِهِ، مُسْتَعْمِلاً الْأَفْعَالَ الْمُجَرَّدَةَ وَالْمَزِيدَةَ، بِأُسْلُوبٍ جَمِيلٍ.
5. Write a paragraph describing an expatriate's longing for their homeland, using simple and augmented verbs in an elegant style.
الْوَهْدَةُ: الْأَرْضُ الْمُنْخَفِضَةُ.
Al-Wahdah: Low-lying land.

Vocabulary · المفردات (27 verbs · 50 nouns)