Syrian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 1 — Page 14

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

زَارَنَا جَدِّي فِي لَيْلَةٍ ثَلْجِيَّةٍ، وَطَلَبَ مِنْ أَمْجَدَ فِي أَثْنَاءِ سَهْرَتِنَا أَنْ يُرَدِّدَ نَشِيداً عَلَى أَلَّا يُخْطِيَ.

My grandfather visited us on a snowy night, and during our evening together, he asked Amjad to recite a poem without making any mistakes.

تَسَرَّعَ أَمْجَدُ، وَأَخْطَأَ فِي لَفْظِ حَرْفٍ لَثَوِيٍّ، فَطَلَبَتْ أُخْتِي نَدَى أَنْ تَكْتُبَ لَهُ مَا سَيَفْعَلُهُ جَزَاءَ تَسَرُّعِهِ.

Amjad rushed and mispronounced an alveolar consonant, so my sister Nada asked to write down his punishment for being hasty.

فَكَتَبَتْ عَلَى قُصَاصَةٍ «اللَّعِبُ غَيْرُ مَسْمُوحٍ، الذَّهَابُ إِلَى السَّرِيرِ يَا أَمْجَدُ» وَأَعْطَتِ الْقُصَاصَةَ لِأُمِّي لِتُعْطِيَهَا إِلَى أَمْجَدَ.

She wrote on a scrap of paper, 'Playing is not allowed; go to bed, Amjad,' and gave it to my mother to pass on to him.

فَبَدَّلَتْ أُمِّي الْعِبَارَةَ لِتُصْبِحَ «اللَّعِبُ، غَيْرُ مَسْمُوحٍ الذَّهَابُ إِلَى السَّرِيرِ يَا أَمْجَدُ».

My mother changed the phrasing to, 'Playing? Not allowed. Go to bed, Amjad.'

وَهَمَسَتْ فِي أُذُنِ أَمْجَدَ، وَقَالَتْ: لَقَدْ أَنْقَذْتُكِ بِتَبْدِيلِ مَوْضِعِ عَلَامَةِ التَّرْقِيمِ أَيُّهَا الْغَالِي!

She whispered in Amjad's ear, 'I saved you by moving the punctuation, my dear!'

هَلْ أَنْتَ مَسْرُورٌ الْآنَ؟

Are you happy now?

ضَحِكَتْ نَدَى... وَغَمَزَتْ أُمِّي قَائِلَةً: مَا أَجْمَلَ عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ فِي لُغَتِنَا!

Nada laughed, and my mother winked, saying, 'How beautiful punctuation is in our language!'

أَقْرَأُ الْمِثَالَيْنِ الْآتِيَيْنِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ:

Read the following two examples, then complete the activity:

تَسَرَّعَ أَمْجَدُ، وَأَخْطَأَ فِي لَفْظِ حَرْفٍ لَثَوِيٍّ، فَطَلَبَتْ أُخْتِي نَدَى أَنْ تَكْتُبَ لَهُ الْجَزَاءَ عَلَى تَسَرُّعِهِ.

Amjad rushed and mispronounced an alveolar consonant, so my sister Nada asked to write down his punishment for being hasty.

قَالَتِ الْأُمُّ: لَقَدْ أَنْقَذْتُكِ.

The mother said, 'I have saved you.'

أَدُلُّ عَلَى الْجُمْلَةِ الْأُولَى فِي النَّصِّ، وَأَذْكُرُ نُقْطَةَ بِدَايَتِهَا مُقَارَنَةً مَعَ بِدَايَةِ الْجُمْلَةِ الثَّانِيَةِ.

Identify the first sentence in the text and note its starting point compared to the beginning of the second sentence.

أُلَاحِظُ أَنَّ الْعَلَامَاتِ الْمُلَوَّنَةَ فِي الْمِثَالَيْنِ السَّابِقَيْنِ سَاعَدَتْنَا عَلَى الْقِرَاءَةِ الْمُعَبِّرَةِ وَتَوْضِيحِ مَدْلُولَاتِ الْجُمَلِ، أُسَمِّي كُلًّا مِنْهَا.

Observe how the colored marks in the previous two examples helped with expressive reading and clarified the meaning of the sentences; name each of them.

أُلَاحِظُ أَنَّ الْمِثَالَ الْأَوَّلَ قَدِ احْتَوَى ثَلَاثَ جُمَلٍ مُتَّصِلَةٍ بِالْمَعْنَى، أُحَدِّدُهَا، ثُمَّ أَذْكُرُ عَلَامَةَ التَّرْقِيمِ الَّتِي وُضِعَتْ بَيْنَ هَذِهِ الْجُمَلِ.

Observe that the first example contains three sentences connected in meaning; identify them and name the punctuation mark placed between them.

أُسَمِّي الْعَلَامَةَ الَّتِي وُضِعَتْ فِي نِهَايَةِ الْمِثَالِ الْأَوَّلِ، ثُمَّ أُبَيِّنُ دَوْرَهَا فِي الْإِشَارَةِ إِلَى تَمَامِ الْمَعْنَى.

Name the mark placed at the end of the first example and explain its role in signaling that the thought is complete.

أُلَاحِظُ فِي الْمِثَالِ الثَّانِي وُجُودَ عَلَامَةِ التَّرْقِيمِ (:)، أُسَمِّي هَذِهِ الْعَلَامَةَ، ثُمَّ أُبَيِّنُ مَوْقِعَهَا فِي الْجُمْلَةِ.

Observe the presence of the punctuation mark (:) in the second example; name this mark and explain its position in the sentence.

Vocabulary · المفردات (28 verbs · 50 nouns)

• زَارَ — to visit
• طَلَبَ — to request
• رَدَّدَ — to repeat
• أَخْطَأَ — to make a mistake
• تَسَرَّعَ — to rush
• كَتَبَ — to write
• فَعَلَ — to do
• أَعْطَى — to give
• بَدَّلَ — to change
• أَصْبَحَ — to become
• هَمَسَ — to whisper
• قَالَ — to say
• أَنْقَذَ — to save
• ضَحِكَ — to laugh
• غَمَزَ — to wink
• قَرَأَ — to read
• نَفَّذَ — to execute
• دَلَّ — to indicate
• ذَكَرَ — to mention
• لَاحَظَ — to notice
• سَاعَدَ — to help
• سَمَّى — to name
• اِحْتَوَى — to contain
• اِتَّصَلَ — to connect
• حَدَّدَ — to define
• وَضَعَ — to place
• بَيَّنَ — to clarify
• أَشَارَ — to point
• إِمْلَاء — dictation
• عَلَامَة — mark
• تَرْقِيم — punctuation
• لَيْلَة — night
• ثَلْجِيَّة — snowy
• أَثْنَاء — during
• سَهْرَة — evening
• نَشِيد — anthem
• تَسَرُّع — haste
• لَفْظ — pronunciation
• حَرْف — letter
• لَثَوِيّ — alveolar
• جَزَاء — penalty
• قُصَاصَة — scrap
• لَعِب — play
• غَيْر — non-
• مَسْمُوح — permitted
• ذَهَاب — going
• سَرِير — bed
• عِبَارَة — phrase
• أُذُن — ear
• مَوْضِع — position
• غَالِي — dear
• مَسْرُور — glad / happy
• آن — now
• مِثَال — an example
• آتِي — following
• نَشَاط — activity
• جُمْلَة — sentence
• أُولَى — first (feminine)
• نَصّ — text
• نُقْطَة — point
• بِدَايَة — beginning
• مُقَارَنَة — comparison
• ثَانِيَة — second
• مُلَوَّن — colored
• سَابِق — previous
• قِرَاءَة — reading
• مُعَبِّرَة — expressive (feminine adjective)
• تَوْضِيح — clarification
• مَدْلُول — meaning
• ثَلَاث — three
• مُتَّصِل — connected
• مَعْنَى — meaning
• نِهَايَة — end
• دَوْر — role
• إِشَارَة — indication
• تَمَام — completion
• وُجُود — presence
• مَوْقِع — location