Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2 — Page 92

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2, page 92 — original page scan

Arabic text · النص

٢. أَكْتُبُ البَيْتَ الآتِيَ بِخَطِّ الرُّقْعَةِ، وَأُلاحِظُ الفَرْقَ بَيْنَ خَطِّ الرُّقْعَةِ وَخَطِّ النَّسْخِ: خَطُّ النَّسْخِ، خَطُّ الرُّقْعَةِ. إِنَّ المَسَاءَ هَهُنَا، هُنَاكَ صُبْحٌ وَسَنَا. ٣. أُلاحِظُ جَمَالَ خَطِّ الثُّلُثِ. فَهَلْ تَنَامِينَ كَمَا أَنَا مَرَّ فِي اللَّيْلِ أَنَا؟ أُعَبِّرُ كِتَابِيّاً: كِتَابَةُ اليَوْمِيَّاتِ. أَقْرَأُ مَا يَأْتِي، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: يَوْمُ الإِثْنَيْنِ المُوَافِقُ لِـ ٢٠١٨/٢/٢٦. فِي صَبَاحِ هَذَا اليَوْمِ، رَنَّ جَرَسُ الهَاتِفِ، أَسْرَعَتْ أُخْتِي الكُبْرَى لِلرَّدِّ عَلَيْهِ، سَمِعْتُهَا مِنْ غُرْفَتِي وَصَوْتُهَا قَدِ امْتَلأَ فَرَحاً، وَأَسْرَعْتُ إِلَيْهَا لِأَسْأَلَهَا عَنِ الخَبَرِ. غَمَرَتْنِي بِدِفْءٍ، وَقَالَتْ لِي: قَدْ أَنْجَبَتْ أُمِّي لَنَا أَخاً، تَعَالَ نَخْتَرْ لَهُ اسْماً جَمِيلاً.

Line-by-line translation · المعاني

أَكْتُبُ البَيْتَ الآتِيَ بِخَطِّ الرُّقْعَةِ، وَأُلاحِظُ الفَرْقَ بَيْنَ خَطِّ الرُّقْعَةِ وَخَطِّ النَّسْخِ.
I write the following verse in Ruq'ah script, noting the difference between it and Naskh script.
إِنَّ المَسَاءَ هَهُنَا، هُنَاكَ صُبْحٌ وَسَنَا.
The evening is here, while morning and radiance are there.
أُلاحِظُ جَمَالَ خَطِّ الثُّلُثِ.
I admire the beauty of the Thuluth script.

9 more translated lines, 14 more verbs and 29 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (17 verbs · 32 nouns)