Syrian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 5
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
السَّمَكَةُ الذَّهَبِيَّةُ. أَتَأَمَّلُ الصُّورَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الْأَنْشِطَةَ: أَحْلَامِي الْكَبِيرَةُ ... كَيْفَ أُحَقِّقُهَا؟ ١. أَصِفُ مَا أُشَاهِدُهُ فِي كُلٍّ مِنَ الصُّورَتَيْنِ السَّابِقَتَيْنِ. ٢. أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِمَا أَرَاهُ مُشْتَرَكاً فِيمَا تُعَبِّرُ عَنْهُ الصُّورَتَانِ. ١. أَذْكُرُ: أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ مُتَجَنِّباً الْمُشَتِّتَاتِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: - الشَّخْصِيَّةَ الرَّئِيسَةَ فِي الْقِصَّةِ. - الْمَكَانَ الَّذِي تَدُورُ فِيهِ أَحْدَاثُ الْقِصَّةِ. ٢. أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِالْأُمْنِيَّةِ الَّتِي سَعَى الصَّيَّادُ إِلَى تَحْقِيقِهَا. ٣. أَتَحَدَّثُ أَمَامَ زُمَلَائِي عَمَّا فَهِمْتُهُ مِنَ النَّصِّ بِأَقَلِّ عَدَدٍ مُمْكِنٍ مِنَ الْجُمَلِ.
Line-by-line translation · المعاني
- السَّمَكَةُ الذَّهَبِيَّةُ.
- The Goldfish.
- أَتَأَمَّلُ الصُّورَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الْأَنْشِطَةَ:
- I look at the two pictures below and complete the activities:
- أَحْلَامِي الْكَبِيرَةُ ... كَيْفَ أُحَقِّقُهَا؟ ١.
- My big dreams... how can I achieve them?
- أَصِفُ مَا أُشَاهِدُهُ فِي كُلٍّ مِنَ الصُّورَتَيْنِ السَّابِقَتَيْنِ. ٢.
- I describe what I see in each of the two pictures above.
- أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِمَا أَرَاهُ مُشْتَرَكاً فِيمَا تُعَبِّرُ عَنْهُ الصُّورَتَانِ. ١. أَذْكُرُ:
- I tell my classmates what the two pictures have in common.
- أَذْكُرُ:
- I identify:
- أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ مُتَجَنِّباً الْمُشَتِّتَاتِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ النَّشَاطَ: -
- I listen to the text, avoiding distractions, then complete the activity:
- الشَّخْصِيَّةَ الرَّئِيسَةَ فِي الْقِصَّةِ. -
- The main character in the story.
- الْمَكَانَ الَّذِي تَدُورُ فِيهِ أَحْدَاثُ الْقِصَّةِ. ٢.
- The setting where the story takes place.
- أُخْبِرُ زُمَلَائِي بِالْأُمْنِيَّةِ الَّتِي سَعَى الصَّيَّادُ إِلَى تَحْقِيقِهَا. ٣.
- I tell my classmates the wish the fisherman tried to achieve.
- أَتَحَدَّثُ أَمَامَ زُمَلَائِي عَمَّا فَهِمْتُهُ مِنَ النَّصِّ بِأَقَلِّ عَدَدٍ مُمْكِنٍ مِنَ الْجُمَلِ.
- I briefly tell my classmates what I understood from the text in as few sentences as possible.
Vocabulary · المفردات (15 verbs · 26 nouns)
- تَأَمَّلَ — to contemplate
- نَفَّذَ — to execute
- حَقَّقَ — to achieve
- وَصَفَ — to describe
- شَاهَدَ — to watch
- أَخْبَرَ — to inform
- رَأَى — to see
- عَبَّرَ — to express
- ذَكَرَ — to mention
- اِسْتَمَعَ — to listen
- تَجَنَّبَ — to avoid
- دَارَ — to revolve
- سَعَى — to strive
- تَحَدَّثَ — to speak
- فَهِمَ — to understand
- سَمَكَة — fish
- ذَهَبِيّ — golden
- صُورَة — picture
- آتِي — following
- نَشَاط — activity
- حُلْم — dream
- كَبِير — big
- كُلّ — all
- سَابِق — previous
- زَمِيل — colleague
- مُشْتَرَك — common
- نَصّ — text
- مُشَتِّت — distractor
- شَخْصِيَّة — character
- رَئِيس — main
- قِصَّة — story
- مَكَان — place, location, site
- حَدَث — event
- أُمْنِيَّة — wish; desire
- صَيَّاد — hunter
- تَحَقُّق — achievement
- أَمَام — in front of
- أَقَلّ — least
- عَدَد — number
- مُمْكِن — possible
- جُمْلَة — sentence