Syrian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2 — Page 29

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2, page 29 — original page scan

Arabic text · النص

الِاسْتِمَاعُ. العُصْفُورُ وَحَبَّةُ القَمْحِ. أَسْتَمِعُ إِلَى القِصَّةِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الأَنْشِطَةَ: ١. أُسَمِّي الشَّخْصِيَّاتِ المُتَحَاوِرَةَ فِي القِصَّةِ. ٢. مَا لَوْنُ حَبَّاتِ القَمْحِ فِي القِصَّةِ؟ ٣. أَذْكُرُ الأَعْدَادَ الَّتِي سَمِعْتُهَا فِي القِصَّةِ. ٤. أَقْتَرِحُ عُنْوَانًا آخَرَ لِلْقِصَّةِ.

Line-by-line translation · المعاني

أَسْتَمِعُ إِلَى القِصَّةِ، ثُمَّ أُنَفِّذُ الأَنْشِطَةَ.
I listen to the story, then I complete the activities.
أُسَمِّي الشَّخْصِيَّاتِ المُتَحَاوِرَةَ فِي القِصَّةِ.
I identify the characters speaking in the story.
مَا لَوْنُ حَبَّاتِ القَمْحِ فِي القِصَّةِ؟
What color are the wheat grains in the story?

2 more translated lines, 4 more verbs and 8 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (7 verbs · 11 nouns)