Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 2 — Page 15

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 2, page 15 — original page scan

Arabic text · النص

أَقرَأُ النَّصَّ، ثُمَّ أُجِيبُ: أَقرَأُ وأَفهمُ. ١. أذكرُ مفرد كل من المُفردات الآتِيَةِ مِمَّا قَرَأَتُهُ في النص: نباتات، طبقات، میاه. ٢. أكتبُ أضدادَ الكَلِماتِ الآتِيَةِ مِمَّا قرأتُهُ في النص: قريبة، قوية، كميات. ٣. أَصِلُ كُلَّ جُملَةٍ بالصُّورَةِ المُناسِبَةِ: أوراقه شوكيّة مُغلّفة بطبقة شمعيّة، جذورها ضعيفة وأوراقها شريطيّة مرنة، تنتشر جذوره لمسافات بعيدة في التربة. ٤. أَصِلُ ما يميّز النبات مع ما يقابله من الجدول الآتي: ما يميز النبات، الفائدة. تنتشر جذور الصبار لمسافات بعيدة في التربة. كي تمنع فقد المياه المخزنة. أوراق النباتات التي تعيش في الماء شريطية. كي تمتص أكبر كمية من الماء وتخزينها. أوراق الصبّار شوكية مغلّفة بطبقة شمعية. لا تمزقها التيارات المائية. ٥. أُشير إلى صورة الحيوان البرمائي الذي يعيش على اليابسة وفي الماء من الصور الآتية:

Line-by-line translation · المعاني

أَقرَأُ النَّصَّ، ثُمَّ أُجِيبُ.
I read the text, then answer.
أَقرَأُ وأَفهمُ.
I read and understand.
أذكرُ مفرد كل من المُفردات الآتِيَةِ مِمَّا قَرَأَتُهُ في النص.
I provide the singular form for each of the following words based on the text.
أكتبُ أضدادَ الكَلِماتِ الآتِيَةِ مِمَّا قرأتُهُ في النص.
I write the opposites of the following words based on the text.
أَصِلُ كُلَّ جُملَةٍ بالصُّورَةِ المُناسِبَةِ.
I match each sentence to the appropriate picture.
أوراقه شوكيّة مُغلّفة بطبقة شمعيّة.
Its leaves are thorny and covered in a waxy layer.
جذورها ضعيفة وأوراقها شريطيّة مرنة.
Its roots are weak, and its leaves are flexible and ribbon-like.
تنتشر جذوره لمسافات بعيدة في التربة.
Its roots spread far through the soil.
أَصِلُ ما يميّز النبات مع ما يقابله من الجدول الآتي.
I match each plant's characteristic to its corresponding entry in the table below.
تنتشر جذور الصبار لمسافات بعيدة في التربة.
Cactus roots spread far through the soil.
كي تمنع فقد المياه المخزنة.
To prevent the loss of stored water.
أوراق النباتات التي تعيش في الماء شريطية.
The leaves of aquatic plants are ribbon-like.
كي تمتص أكبر كمية من الماء وتخزينها.
To absorb and store the maximum amount of water.
أوراق الصبّار شوكية مغلّفة بطبقة شمعية.
Cactus leaves are thorny and covered in a waxy layer.
لا تمزقها التيارات المائية.
Water currents do not tear them.
أُشير إلى صورة الحيوان البرمائي الذي يعيش على اليابسة وفي الماء من الصور الآتية.
I identify the amphibian from the pictures below that lives both on land and in water.

Vocabulary · المفردات (14 verbs · 37 nouns)