Syrian Arabic Curriculum — Grade 2, Semester 1 — Page 75

أَتَعَرَّفُ كَلِمَاتِي. ١ أَقْرَأُ الجُمَلَ الآتِيَةَ مُنْتَبِهاً إِلَى لَفْظِ الكَلِمَاتِ المُلوَّنَةِ: تَمْضِي لِلْعَلَاءِ، يَا شَمْسُ عَانِقِينَا لَيْسَ لِلْأَرْضِ مَثِيلٌ. ٢ أَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ كَلِمَتَيْنِ يُشْبِهُ لَفْظُهُمَا لَفْظَ كَلِمَةِ (الرَّجَاءِ). ٣ أَضَعُ عَلَى الحَرْفِ المُلوَّنِ ثَلَاثَ نِقَاطٍ، ثُمَّ أَكْتُبُ الكَلِمَةَ الجَدِيدَةَ: نَسْرَحُ، نُورٌ. ٤ أَمْلَأُ الفَرَاغَاتِ وَفْقَ المِثَالِ: الغُيُومُ، لِلْغُيُومِ، لِلْمَدْرَسَةِ، الحَيَاةُ، لِلْجَمِيلِ. أَكْتُبُ كَلِمَاتِي: أ، ب، ت. ١ أَقْرَأُ الجُمَلَ الآتِيَةَ مُرَاعِياً التَّلْوِينَ الصَّوْتِيَّ المُنَاسِبَ لِأُسْلُوبِ الِاسْتِفْهَامِ: هَلْ شَاهَدْتَ سَفِينَةَ الفَضَاءِ؟ مَاذَا تُحِبُّ أَنْ تَكُونَ؟ مَتَى تُشْرِقُ الشَّمْسُ؟ ٢ أَضَعُ (؟) بَعْدَ السُّؤَالِ فِي نِهَايَةِ الجُمْلَةِ: أَيْنَ مَلْعَبُ كُرَةِ القَدَمِ؟ كَيْفَ تَقِفُ فِي أَثْنَاءِ تَحِيَّةِ العَلَمِ؟ لِمَاذَا تَشْرَبُ الحَلِيبَ؟