Syrian Arabic Curriculum — Grade 10 — Page 138

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Syrian Arabic Curriculum — Grade 10, page 138 — original page scan

Arabic text · النص

الرَّفِيعَةُ - وَحْدَةُ الْآلَامِ وَالْمَصِيرِ الْمُشْتَرَكِ. ه مَا دَوْرُ مِصْرَ وَالشَّامِ فِي الْحِفَاظِ عَلَى اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ كَمَا وَرَدَ فِي الْمَقْطَعِ الْأَوَّلِ؟ ٦ عَامِلَانِ يُشَكِّلَانِ الْعُرْوَةَ الْوُثْقَى الَّتِي تَجْمَعُ الشَّامَ بِمِصْرَ، وَضِّحْ كُلًّا مِنْهُمَا مِنْ فَهْمِكَ الْبَيْتَيْنِ الْخَامِسَ وَالسَّادِسَ. مِنْ خِلَالِ فَهْمِكَ النَّصَّ اسْتَخْرِجْ قِيَمًا اجْتِمَاعِيَّةً اتَّسَمَ بِهَا الْإِنْسَانُ الْعَرَبِيُّ. قَالَ الشَّاعِرُ عَلِيُّ الْجَارِمُ: وَلَوْ بَرَدَى أَنَّتْ لِخَطْبٍ مِيَاهُهُ لَسَالَتْ بِوَادِي النِّيلِ لِلنِّيلِ أَدْمُعُ. وَازِنْ بَيْنَ هَذَا الْبَيْتِ وَالْبَيْتِ السَّابِعِ مِنْ حَيْثُ الْمَضْمُونِ. الْمُسْتَوَى الْفَنِّيُّ: ١. سَمِّ الْمَذْهَبَ الْأَدَبِيَّ الَّذِي يَنْتَمِي إِلَيْهِ النَّصُّ ثُمَّ اذْكُرْ سِمَتَيْنِ مِنْ سِمَاتِهِ. بِمَ تُفَسِّرُ كَثْرَةَ اسْتِعْمَالِ الشَّاعِرِ أُسْلُوبَ الشَّرْطِ؟ اسْتَخْرِجْ مِنَ الْبَيْتِ الْخَامِسِ أُسْلُوبًا إِنْشَائِيًّا، وَسَمِّ نَوْعَهُ، وَبَيِّنِ الْغَرَضَ الَّذِي خَرَجَ إِلَيْهِ مُسْتَفِيدًا مِنْ مَعْنَى الْبَيْتِ. هَاتِ مِنَ الْمَقْطَعِ الثَّانِي صُورَةً بَيَانِيَّةً ثُمَّ اذْكُرْ لَهَا وَظِيفَةً نَفْعِيَّةً وَأُخْرَى شَكْلِيَّةً مَعَ التَّوْضِيحِ. اسْتَخْرِجْ مِنَ الْمَقْطَعِ الثَّانِي شُعُورَيْنِ عَاطِفِيَّيْنِ، وَمَثِّلْ لِأَدَاةٍ اسْتَعْمَلَهَا الشَّاعِرُ لِإِبْرَازِ كُلٍّ مِنْهُمَا. مَثِّلْ لِاثْنَيْنِ مِنْ مَصَادِرِ الْمُوسِيقَا الدَّاخِلِيَّةِ بَرَزَا فِي الْمَقْطَعِ الْأَوَّلِ. قَطِّعِ الْبَيْتَ الْأَوَّلَ مِنَ النَّصِّ، وَسَمِّ بَحْرَهُ، وَرَوِيَّهُ. الْمُسْتَوَى الْإِبْدَاعِيُّ: لَخِّصْ مَعَانِيَ الْأَبْيَاتِ السَّابِقَةِ بِمَا لَا يَتَجَاوَزُ سِتَّةَ أَسْطُرٍ. التَّعْبِيرُ الْكِتَابِيُّ: اكْتُبْ مَقَالَةً تُوَضِّحُ فِيهَا عَوَامِلَ الْوَحْدَةِ الْعَرَبِيَّةِ مُسْتَفِيدًا مِنْ مَعَانِي الْأَبْيَاتِ السَّابِقَةِ.

Line-by-line translation · المعاني

مَا دَوْرُ مِصْرَ وَالشَّامِ فِي الْحِفَاظِ عَلَى اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ كَمَا وَرَدَ فِي الْمَقْطَعِ الْأَوَّلِ؟
What role do Egypt and the Levant play in preserving the Arabic language, according to the first section?
عَامِلَانِ يُشَكِّلَانِ الْعُرْوَةَ الْوُثْقَى الَّتِي تَجْمَعُ الشَّامَ بِمِصْرَ، وَضِّحْ كُلًّا مِنْهُمَا مِنْ فَهْمِكَ الْبَيْتَيْنِ الْخَامِسَ وَالسَّادِسَ.
Two factors form the unbreakable bond uniting the Levant and Egypt; explain each based on your understanding of the fifth and sixth verses.
مِنْ خِلَالِ فَهْمِكَ النَّصَّ اسْتَخْرِجْ قِيَمًا اجْتِمَاعِيَّةً اتَّسَمَ بِهَا الْإِنْسَانُ الْعَرَبِيُّ.
Based on your understanding of the text, identify the social values that characterized the Arab people.

11 more translated lines, 22 more verbs and 63 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (25 verbs · 66 nouns)