Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 9, Semester 2 — Page 254

الثَّوْرَةُ الْمَعْلُومَاتِيَّةُ مَلْحُوظَاتِي ثَانِيًا أُحَلِّلُ ١. أَتَأَمَّلُ الْكَلِمَاتِ الْمُلَوَّنَةَ فِي أَمْثِلَةِ الْمَجْمُوعَتَيْنِ (أ ب) ثُمَّ أُكْمِلُ مَا يَأْتِي: الْمَصْدَرُ وَزْنُهُ فِعْلُهُ الْمِثَالُ ١. عُرِفَ عَنِ الْعَرَبِيِّ الْإِبَاءُ. ٢. فِي عَصْرِ مَا قَبْلَ الطِّبَاعَةِ كَانَتِ الْمَادَّةُ الْمَكْتُوبَةُ عَزِيزَةً. ٣. فِي كُلِّ عَامٍ يُطْبَعُ مِنَ الْوَرَقِ مَا يُغَطِّي زُرْقَةَ الْمُحِيطَاتِ. ٤. نَحْنُ نَعْرِفُ مَشَقَّةَ الرَّحِيلِ فِي تِلْكَ الْأَيَّامِ. ٥. نَحْنُ نَعِيشُ فِي عَصْرٍ انْفَجَرَتْ فِيهِ الْمَعْلُومَاتُ كَثَوَرَانِ بُرْكَانٍ. ٦. كَمْ رَأْيًا لِلْأَطِبَّاءِ حَوْلَ أَمْرَاضٍ كَثِيرَةٍ كَالصُّدَاعِ صُدَاع أَوِ الرَّمَدِ ؟ ن جُمَعُهُ رَمَد ٧. سَيَنْتَقِلُ الطَّالِبُ عَبْرَ آثَارِ الْمِنْطَقَةِ، فَيَسْمَعُ صُرَاخَ صُرَاخَ أَطْفَالِهَا، وَهَدِيلَ حَمَامِهَا. الْمِثَالُ يَنْبَغِي أَنْ نَسْتَخْدِمَ تَقْنِيَةَ الْمَعْلُومَاتِ لِلْأَخْذِ بِالرُّقِيِّ وَالتَّقَدُّمِ كَمَا يَنْبَغِي عَدَمُ إِلْحَاقِ الضَّرَرِ وَبَثُّ الْفَسَادِ مِنْ خِلَالِهَا. فَعَال الْمَصْدَرُ فِعْلُهُ أَخَذَ بَثَّ زَرِقَ ثَارَ هَدَلَ نَوْعُهُ سَمَاعِيٌّ وِزَارَةُ التَّعْلِيمِ