Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 9, Semester 2 — Page 20
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
قَضَايَا الْعَمَلِ. مَلْحُوظَاتِي. أَوَّلًا: أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ، ثُمَّ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: ١. مَا الْمُؤَهِّلُ الَّذِي يَحْمِلُهُ الشَّابُّ صَاحِبُ الْمُشْكِلَةِ؟ ٢. كَمْ سَنَةً بَحَثَ الشَّابُّ فِيهَا عَنْ عَمَلٍ؟ ٣. مَا الْجِهَاتُ الَّتِي تَقَدَّمَ إِلَيْهَا الشَّابُّ؟ ٤. مَا الْمُشْكِلَةُ الَّتِي عَرَضَهَا الْمَقَالُ؟ ثَانِيًا: أُبَيِّنُ الْحُلُولَ الَّتِي اقْتَرَحَهَا الْكَاتِبُ فِي آخِرِ الْمَقَالِ. ٢. أَقْتَرِحُ حُلُولًا أُخْرَى لِلْمُشْكِلَةِ. أَتَذَكَّرُ: مِنْ آدَابِ الِاسْتِمَاعِ: ١. الْإِنْصَاتُ. ٢. النَّظَرُ إِلَى الْمُتَحَدِّثِ. ٣. إِظْهَارُ مَلَامِحِ الْفَهْمِ. ٤. تَجَنُّبُ الْمُقَاطَعَةِ. ٥. الِاسْتِجَابَةُ لِلْمُتَحَدِّثِ وَالتَّفَاعُلُ مَعَهُ. يَحُلُّ الطَّالِبُ الْأَنْشِطَةَ بِمُفْرَدِهِ خِلَالَ زَمَنٍ مُحَدَّدٍ؛ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَةِ الِاسْتِمَاعِ.
Line-by-line translation · المعاني
- أَسْتَمِعُ إِلَى النَّصِّ، ثُمَّ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ.
- I will listen to the text and then answer the following questions.
- مَا الْمُؤَهِّلُ الَّذِي يَحْمِلُهُ الشَّابُّ صَاحِبُ الْمُشْكِلَةِ؟
- What qualifications does the young man with the problem hold?
- كَمْ سَنَةً بَحَثَ الشَّابُّ فِيهَا عَنْ عَمَلٍ؟
- How many years did the young man spend looking for work?
- مَا الْجِهَاتُ الَّتِي تَقَدَّمَ إِلَيْهَا الشَّابُّ؟
- Which organizations did the young man apply to?
- مَا الْمُشْكِلَةُ الَّتِي عَرَضَهَا الْمَقَالُ؟
- What problem did the article present?
- أُبَيِّنُ الْحُلُولَ الَّتِي اقْتَرَحَهَا الْكَاتِبُ فِي آخِرِ الْمَقَالِ.
- I will explain the solutions the writer suggested at the end of the article.
- أَقْتَرِحُ حُلُولًا أُخْرَى لِلْمُشْكِلَةِ.
- I will suggest other solutions to the problem.
- مِنْ آدَابِ الِاسْتِمَاعِ: الْإِنْصَاتُ، النَّظَرُ إِلَى الْمُتَحَدِّثِ، إِظْهَارُ مَلَامِحِ الْفَهْمِ، تَجَنُّبُ الْمُقَاطَعَةِ، الِاسْتِجَابَةُ لِلْمُتَحَدِّثِ وَالتَّفَاعُلُ مَعَهُ.
- Listening etiquette includes: paying close attention, looking at the speaker, showing signs of understanding, avoiding interruptions, and responding to and interacting with the speaker.
- يَحُلُّ الطَّالِبُ الْأَنْشِطَةَ بِمُفْرَدِهِ خِلَالَ زَمَنٍ مُحَدَّدٍ؛ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَةِ الِاسْتِمَاعِ.
- The student should complete the activities independently within a set time to develop their listening skills.
Vocabulary · المفردات (11 verbs · 34 nouns)
- اِسْتَمَعَ — to listen
- أَجَابَ — to answer
- حَمَلَ — to carry
- بَحَثَ — to search
- تَقَدَّمَ — to apply
- عَرَضَ — to present
- بَيَّنَ — to clarify
- اِقْتَرَحَ — to suggest
- تَذَكَّرَ — to remember
- حَلَّ — to solve
- حَدَّدَ — to specify
- قَضِيَّة — issue
- عَمَل — work
- مَلْحُوظَة — note
- نَصّ — text
- سُؤَال — question
- مُؤَهِّل — qualification
- شَابّ — young man
- صَاحِب — owner
- مُشْكِلَة — problem
- سَنَة — year
- جِهَة — entity
- مَقَال — article
- حَلّ — solution
- كَاتِب — writer, author
- آدَاب — etiquette
- اِسْتِمَاع — listening
- إِنْصَات — listening
- نَظَر — looking
- مُتَحَدِّث — speaker
- إِظْهَار — showing
- مَلَامِح — features
- فَهْم — understanding
- تَجَنُّب — avoidance
- مُقَاطَعَة — interruption
- اِسْتِجَابَة — response
- تَفَاعُل — interaction
- طَالِب — student
- نَشَاط — activity
- مُفْرَد — individual
- خِلَال — during
- زَمَن — time
- تَنْمِيَة — development
- مَهَارَة — skill
- مُحَدَّد — defined