Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 9, Semester 2 — Page 14

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 9, Semester 2, page 14 — original page scan

Arabic text · النص

مَدْخَلُ الْوَحْدَةِ، قَضَايَا الْعَمَلِ. ٢. أُطَبِّقُ أُسُسَ الْقِيَادَةِ وَجَوْدَةَ الْإِدَارَةِ الْآتِيَةَ كَمَا وَرَدَتْ فِي قِصَّةِ ذِي الْقَرْنَيْنِ السَّابِقَةِ وَأُكْمِلُ الْجَدْوَلَ الْآتِيَ: أَسُسُ الْقِيَادَةِ وَجَوْدَةُ الْإِدَارَةِ، الشَّاهِدُ مِنَ الْقِصَّةِ. ١- امْتِلَاكُ مَهَارَةِ...، فَرُغْمَ صُعُوبَةِ التَّوَاصُلِ مَعَ الْقَوْمِ إِلَّا أَنَّهُ اسْتَمَعَ إِلَيْهِمْ؛ بِهَدَفِ الْوُصُولِ إِلَى أُولَى خُطُوَاتِ تَلْبِيَةِ حَاجَةِ الْمُسْتَفِيدِ وَهِيَ تَحْدِيدُ... الَّتِي يُعَانُونَ مِنْهَا، وَيُرِيدُونَ حَلَّهَا. قِيَادَةٌ ذَاتُ رُؤْيَةٍ. ٢- وَضْعُ الْأَهْدَافِ وَإِعْلَامُ الْمُسْتَفِيدِ بِوَصْفِ الْمُنْتَجِ الَّذِي سَيَحُلُّ مُشْكِلَتَهُمْ، وَهُوَ...، وَيَتَّصِفُ بِأَمْرَيْنِ: ٣- الْقُدْرَةُ الْقِيَادِيَّةُ الْعَالِيَةُ فِي التَّنْسِيقِ بَيْنَ فِرَقِ الْعَمَلِ. ٤- ١- حَسَّنَ التَّعَاوُنَ بَيْنَ جُيُوشِهِ الْمُدَرَّبِينَ، وَبَيْنَ هَؤُلَاءِ الْقَوْمِ. التَّعَاوُنُ الدَّاخِلِيُّ وَالْخَارِجِيُّ. ٢- التَّعْلِيمُ. ١- كَانَ عَلَى عِلْمٍ بِالْجُغْرَافِيَا، وَخَصَائِصِ الْمَعَادِنِ، وَهَنْدَسَةِ السُّدُودِ وَاللُّغَاتِ. ٢- مَارَسَ التَّعْلِيمَ لِلْقَوْمِ بِالتَّدْرِيبِ الْعَمَلِيِّ تَحْتَ إِشْرَافِهِ. ٣- عَلِمَ ثُمَّ أَخَذَ بِالْأَسْبَابِ.

Line-by-line translation · المعاني

أُطَبِّقُ أُسُسَ الْقِيَادَةِ وَجَوْدَةَ الْإِدَارَةِ الْآتِيَةَ كَمَا وَرَدَتْ فِي قِصَّةِ ذِي الْقَرْنَيْنِ السَّابِقَةِ
I will apply the following principles of leadership and management quality as illustrated in the story of Dhu al-Qarnayn.
وَأُكْمِلُ الْجَدْوَلَ الْآتِيَ: أَسُسُ الْقِيَادَةِ وَجَوْدَةُ الْإِدَارَةِ، الشَّاهِدُ مِنَ الْقِصَّةِ. ١- امْتِلَاكُ مَهَارَةِ...،
Complete the table below.
فَرُغْمَ صُعُوبَةِ التَّوَاصُلِ مَعَ الْقَوْمِ إِلَّا أَنَّهُ اسْتَمَعَ إِلَيْهِمْ؛
Despite the language barrier, he listened to the people.
بِهَدَفِ الْوُصُولِ إِلَى أُولَى خُطُوَاتِ تَلْبِيَةِ حَاجَةِ الْمُسْتَفِيدِ
His goal was to take the first step toward meeting the needs of those he served.
وَهِيَ تَحْدِيدُ... الَّتِي يُعَانُونَ مِنْهَا، وَيُرِيدُونَ حَلَّهَا. قِيَادَةٌ ذَاتُ رُؤْيَةٍ. ٢-
This meant identifying the specific problems they faced and wanted to resolve.
وَضْعُ الْأَهْدَافِ وَإِعْلَامُ الْمُسْتَفِيدِ بِوَصْفِ الْمُنْتَجِ الَّذِي سَيَحُلُّ مُشْكِلَتَهُمْ، وَهُوَ...، وَيَتَّصِفُ بِأَمْرَيْنِ: ٣-
Set clear goals and explain to the beneficiaries exactly how the solution will address their concerns.
الْقُدْرَةُ الْقِيَادِيَّةُ الْعَالِيَةُ فِي التَّنْسِيقِ بَيْنَ فِرَقِ الْعَمَلِ. ٤- ١-
Exercise strong leadership by effectively coordinating between different work teams.
حَسَّنَ التَّعَاوُنَ بَيْنَ جُيُوشِهِ الْمُدَرَّبِينَ، وَبَيْنَ هَؤُلَاءِ الْقَوْمِ. التَّعَاوُنُ الدَّاخِلِيُّ وَالْخَارِجِيُّ. ٢- التَّعْلِيمُ. ١-
He fostered cooperation between his trained soldiers and the local people.
كَانَ عَلَى عِلْمٍ بِالْجُغْرَافِيَا، وَخَصَائِصِ الْمَعَادِنِ، وَهَنْدَسَةِ السُّدُودِ وَاللُّغَاتِ. ٢-
He possessed deep knowledge of geography, metallurgy, dam engineering, and linguistics.
مَارَسَ التَّعْلِيمَ لِلْقَوْمِ بِالتَّدْرِيبِ الْعَمَلِيِّ تَحْتَ إِشْرَافِهِ. ٣-
He taught the people by providing hands-on training under his personal supervision.
عَلِمَ ثُمَّ أَخَذَ بِالْأَسْبَابِ.
He acquired the necessary knowledge and then took the practical steps to succeed.

Vocabulary · المفردات (13 verbs · 52 nouns)