Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 8, Semester 2 — Page 253

٤. أَضَعُ دَائِرَةً حَوْلَ أَدَوَاتِ الرَّبْطِ بَيْنَ الْجُمَلِ فِي الْفِقْرَةِ الْآتِيَةِ: النَّوْعُ الثَّانِي مِنَ التَّلَوُّثِ هُوَ تَلَوُّثُ الْمَاءِ، وَيَنْتُجُ عَنْهُ قِلَّةُ كَمِيَّاتِ الْمِيَاهِ الْعَذْبَةِ وَالنَّقِيَّةِ، وَسَبَبُ هَذَا التَّلَوُّثِ إِلْقَاءُ نِفَايَاتِ الْمَصَانِعِ فِي الْمَاءِ يَوْمًا بَعْدَ يَوْمٍ، وَهِيَ تَحْتَوِي عَلَى مَوَادَّ كِيمْيَائِيَّةٍ. وَمِنْ ذَلِكَ أَيْضًا رَمْيُ مُخَلَّفَاتِ الْحَيَوَانَاتِ وَتَسَرُّبُ النَّفْطِ مِنَ النَّاقِلَاتِ إِلَى الْبِحَارِ، بِالْإِضَافَةِ إِلَى اخْتِلَاطِ مِيَاهِ الصَّرْفِ الصِّحِّيِّ بِمَاءِ الشُّرْبِ أَحْيَانًا. كَمَا أَنَّ اسْتِعْمَالَ الْمُبِيدَاتِ الْحَشَرِيَّةِ كَثِيرًا يُلَوِّثُ الْمِيَاهَ. وَيُؤَدِّي الْمَاءُ الْمُلَوِّثُ إِلَى إِصَابَةِ الْإِنْسَانِ بِأَمْرَاضٍ عَدِيدَةٍ سَاعَةَ شُرْبِهِ، كَمَا يَتَسَبَّبُ فِي مَوْتِ النَّبَاتِ، وَالطُّيُورِ وَالْحَيَوَانَاتِ الْبَحْرِيَّةِ. ٥. أَكْمِلِ الْمُخَطَّطَ الْمُعْطَى: مَلْحُوظَاتِي، تَفَاصِيلُ دَاعِمَةٌ، أَفْكَارٌ فَرْعِيَّةٌ، نَصُّ (تَلَوُّثِ الْبِيئَةِ)، تَلَوُّثُ الْمَاءِ وَأَسْبَابُهُ، الْفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ، أَفْكَارٌ أَرْغَبُ فِي إِضَافَتِهَا.