Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 8, Semester 2 — Page 125

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 8, Semester 2, page 125 — original page scan

Arabic text · النص

أَصُوغُ أَسْئِلَةً عَلَى الْفِقْرَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أُرَاجِعُ إِجَابَتِي بِمَضْمُونِ مَا كُتِبَ إِنَّ لِلشَّبَابِ ابْتِهَاجَهُ وَمَرَحَهُ السُّؤَالُ: ثَالِثًا وَنَشَاطَهُ وَطَرَبَهُ، وَلَهُ حَظُّهُ الْمَحْمُودُ مِنْ مُتَعِ الْحَيَاةِ وَمَبَاهِجِ الدُّنْيَا، وَلَكِنْ لَيْسَ مَعْنَى هَذَا أَنْ يَنْطَلِقَ الشَّابُّ فِي الْإِجَابَةُ: مَيْدَانِ الْمُتَعِ بِغَيْرِ قَيْدٍ، أَوْ يَجْرِي لَا يَنْطَلِقُ فِيهَا بِغَيْرِ قَيْدٍ وَلَا يَجْرِي وَرَاءَ مَبَاهِجِهِ بِغَيْرِ حِسَابٍ، أَوْ أَنْ يَفِرَّ بِغَيْرِ حِسَابٍ، وَلَا يُفَرِّغُ لِلتَّجَمُّلِ وَالتَّصَنُّعِ عَلَى لِلتَّجَمُّلِ وَالتَّصَنُّعِ عَلَى الْوَجْهِ الَّذِي لَا يَلِيقُ غَافِلًا عَنْ مُهِمَّتِهِ الْكُبْرَى، وَعَمَلِهِ الْأَصِيلِ فِي الْمُجْتَمَعِ. الْوَجْهِ الَّذِي لَا يَلِيقُ. مَلْحُوظَاتِي يَجِبُ عَلَى شَبَابِ الْوَطَنِ أَنْ يَحْصُلَ فِي هَذَا الْعَصْرِ عَلَى أَكْبَرِ قَدْرٍ مِنَ الْعِلْمِ وَالْمَعْرِفَةِ وَالثَّقَافَةِ؛ لِأَنَّنَا فِي عَصْرٍ لَا تَتَنَافَسُ فِيهِ الدُّوَلُ بِأَجْسَامِهَا، أَوْ سَعَةِ السُّؤَالُ: الْإِجَابَةُ: أَرْضِهَا، أَوْ كَثْرَةِ أَفْرَادِهَا أَوْ انْفِسَاحِ أَنْ يَحْصُلَ عَلَى أَكْبَرِ قَدْرٍ مُمْكِنٍ مِنَ مَدَاهَا بَلْ نَحْنُ فِي عَصْرِ التَّنَافُسِ الْعِلْمِ، وَالْمَعْرِفَةِ، وَالثَّقَافَةِ، وَالْبَحْثِ، بِالْعُقُولِ، وَالْأَفْكَارِ وَالِاخْتِرَاعِ وَالِابْتِكَارِ عَصْرِ الْعِلْمِ وَالْفِكْرِ عَصْرِ الْبَحْثِ وَالدَّرْسِ، وَالِاطِّلَاعِ وَالدَّرْسِ. قَضَايَا الشَّبَابِ ٢٥ وِزَارَةُ التَّعْلِيمِ

Line-by-line translation · المعاني

أَصُوغُ أَسْئِلَةً عَلَى الْفِقْرَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أُرَاجِعُ إِجَابَتِي بِمَضْمُونِ مَا كُتِبَ.
I will formulate questions based on the following two paragraphs, then review my answers against the text.
ثَالِثًا.
Third.
السُّؤَالُ: إِنَّ لِلشَّبَابِ ابْتِهَاجَهُ وَمَرَحَهُ وَنَشَاطَهُ وَطَرَبَهُ، وَلَهُ حَظُّهُ الْمَحْمُودُ مِنْ مُتَعِ الْحَيَاةِ وَمَبَاهِجِ الدُّنْيَا، وَلَكِنْ لَيْسَ مَعْنَى هَذَا أَنْ يَنْطَلِقَ الشَّابُّ فِي مَيْدَانِ الْمُتَعِ بِغَيْرِ قَيْدٍ، أَوْ يَجْرِي وَرَاءَ مَبَاهِجِهِ بِغَيْرِ حِسَابٍ، أَوْ أَنْ يَفِرَّ لِلتَّجَمُّلِ وَالتَّصَنُّعِ عَلَى الْوَجْهِ الَّذِي لَا يَلِيقُ غَافِلًا عَنْ مُهِمَّتِهِ الْكُبْرَى، وَعَمَلِهِ الْأَصِيلِ فِي الْمُجْتَمَعِ.
Question: Youth is a time for joy, fun, energy, and excitement, and young people are entitled to their fair share of life's pleasures. However, this does not mean they should pursue these pleasures without restraint, chase after them without thought, or lose themselves in superficiality and affectation, all while neglecting their primary mission and essential role in society.

6 more translated lines, 7 more verbs and 50 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (10 verbs · 53 nouns)