Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 6, Semester 2 — Page 134

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 6, Semester 2, page 134 — original page scan

Arabic text · النص

أُحَدِّدُ وأَفْهَمُ. ١ أَيْنَ تَبيتُ الْحُمَّى كَمَا صَوَّرَهَا الشَّاعِرُ؟ ٢ كَيْفَ صَوَّرَ الشَّاعِرُ الْعَلَاقَةَ بَيْنَ الصُّبْحِ وَالْحُمَّى فِي الْبَيْتِ الرَّابِعِ؟ ٣ كَيْفَ يُرَاقِبُ أَبُو الطَّيِّبِ مَوْعِدَ قُدُومِ الْحُمَّى؟ ٤ يُصَوِّرُ الشَّاعِرُ الصِّدْقَ فِي أَحَدِ الْأَبْيَاتِ شَرًّا، فَكَيْفَ يَكُونُ ذَلِكَ؟ ٥ هَلْ يُعَانِي الْمُصَابُ بِالْحُمَّى فِي أَيَّامِنَا هَذِهِ، مِثْلَ مَا عَانَى الشَّاعِرُ مِنْهَا؟ وَلِمَاذَا؟ أَتَذَوَّقُ ١. نَسَبَ الشَّاعِرُ إِلَى الْحُمَّى أَفْعَالًا هِيَ مِنْ خَصَائِصِ الْإِنْسَانِ. أُحَدِّدُ هَذِهِ الْأَفْعَالَ. تَزُورُ. ٢ أُوَضِّحُ صُورَةَ بُكَاءِ الْحُمَّى عِنْدَ مُفَارَقَتِهَا لِأَبِي الطَّيِّبِ الْمُتَنَبِّي صَبَاحًا مُسْتَعِينًا بِالرَّسْمَةِ الْمُقَابِلَةِ: كَأَنَّ الصُّبْحَ يَطْرُدُهَا فَتَجْرِي مَدَامِعُهَا بِأَرْبَعَةٍ سِجَامٍ. اللَّحَاظَانِ. الْمَوْقَانِ. ٣ أَكْتُبُ الْبَيْتَ الَّذِي يُصَوِّرُ الشَّاعِرُ فِيهِ الْمَصَائِبَ تُحِيطُ بِهِ مِنْ كُلِّ جَانِبٍ. ٤ مَا أَفْضَلُ هَذِهِ الْأَبْيَاتِ فِي نَظَرِكَ؟ وَلِمَاذَا؟

Line-by-line translation · المعاني

أَيْنَ تَبيتُ الْحُمَّى كَمَا صَوَّرَهَا الشَّاعِرُ؟ ٢
Where does the fever spend the night, according to the poet's description?
كَيْفَ صَوَّرَ الشَّاعِرُ الْعَلَاقَةَ بَيْنَ الصُّبْحِ وَالْحُمَّى فِي الْبَيْتِ الرَّابِعِ؟ ٣
How does the poet describe the relationship between the morning and the fever in the fourth verse?
كَيْفَ يُرَاقِبُ أَبُو الطَّيِّبِ مَوْعِدَ قُدُومِ الْحُمَّى؟ ٤
How does Abu al-Tayyib track when the fever will arrive?

…6 more translated lines, 14 more verbs and 29 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (17 verbs · 32 nouns)