Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 5, Semester 1 — Page 18

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 5, Semester 1, page 18 — original page scan

Arabic text · النص

أَوَّلاً: أَقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً؛ لِأُجِيبَ عَنِ الْآتِي: ١. كَانَتْ لَيْلَى لَا تَسْتَطِيعُ الْمَشْيَ بِسَبَبٍ: أ. صِغَرِ سِنِّهَا. ب. كَسْرٍ فِي قَدَمَيْهَا. ج. شُعُورِهَا بِالتَّعَبِ. د. شَلَلٍ فِي قَدَمَيْهَا. ٢. كَانَتْ أُمُّ لَيْلَى تَقْضِي وَقْتَهَا فِي الْمَسَاءِ بِـ: أ. طَهْيِ الطَّعَامِ وَالتَّنْظِيفِ. ب. غَزْلِ الصُّوفِ وَالْغِنَاءِ. ج. تَمْشِيطِ شَعْرِ لَيْلَى. د. الْحُلْمِ بِالتُّجَّارِ وَالْقُمَاشِ. ٣. تَشْعُرُ لَيْلَى بِالْفَرَحِ كَثِيرًا حِينَمَا: أ. تَقُولُ أُمُّهَا سَتَصْنَعِينَ سَجَّادًا ثَمِينًا. ب. تَلْعَبُ بِكُرَاتِ الصُّوفِ وَتُشَابِكُ خُيُوطَهَا. ج. تُغَنِّي لَهَا أُمُّهَا قَبْلَ النَّوْمِ. د. تَحْلُمُ أَحْلَامًا جَمِيلَةً عَنِ السَّجَّادِ. ٤. الشَّيْءُ الْمُشْتَرَكُ بَيْنَ لَيْلَى وَأَحْمَدَ أَنَّهُمَا: أ. يُحِبَّانِ اللَّعِبَ بِكُرَةِ السَّلَّةِ. ب. قَادِرَانِ عَلَى تَحْرِيكِ كُرْسِيَّيْهِمَا بِسُرْعَةٍ. ج. يَمْلِكَانِ يَدَيْنِ مَاهِرَتَيْنِ وَقَوِيَّتَيْنِ. د. يَضْحَكَانِ وَيُصَفِّقَانِ بِفَرَحٍ وَسُرُورٍ. تَخَطَّفَتِ النِّسَاءُ الْقَمِيصَ الْمُلَوَّنَ يُقْصَدُ مِنْ ذَلِكَ أَنَّهُنَّ: أ. الْتَقَطْنَهُ لِلْفَوْزِ بِهِ. ب. احْتَطَفْنَهُ لِسَرِقَتِهِ. ج. أَخَذْنَهُ لِرُؤْيَتِهِ. د. تَمَسَّكْنَ بِهِ لِبَيْعِهِ.

Line-by-line translation · المعاني

أَوَّلاً: أَقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً؛ لِأُجِيبَ عَنِ الْآتِي:
First: Read the text silently to answer the following:
١. كَانَتْ لَيْلَى لَا تَسْتَطِيعُ الْمَشْيَ بِسَبَبٍ:
1. Laila could not walk because of:
أ. صِغَرِ سِنِّهَا.
a. Her young age.
ب. كَسْرٍ فِي قَدَمَيْهَا.
b. A fracture in her feet.
ج. شُعُورِهَا بِالتَّعَبِ.
c. Feeling tired.
د. شَلَلٍ فِي قَدَمَيْهَا.
d. Paralysis in her feet.
٢. كَانَتْ أُمُّ لَيْلَى تَقْضِي وَقْتَهَا فِي الْمَسَاءِ بِـ:
2. Laila's mother used to spend her evenings:
أ. طَهْيِ الطَّعَامِ وَالتَّنْظِيفِ.
a. Cooking and cleaning.
ب. غَزْلِ الصُّوفِ وَالْغِنَاءِ.
b. Spinning wool and singing.
ج. تَمْشِيطِ شَعْرِ لَيْلَى.
c. Combing Laila's hair.
د. الْحُلْمِ بِالتُّجَّارِ وَالْقُمَاشِ.
d. Dreaming of merchants and fabric.
٣. تَشْعُرُ لَيْلَى بِالْفَرَحِ كَثِيرًا حِينَمَا:
3. Laila feels great joy when:
أ. تَقُولُ أُمُّهَا سَتَصْنَعِينَ سَجَّادًا ثَمِينًا.
a. Her mother tells her she will make valuable carpets.
ب. تَلْعَبُ بِكُرَاتِ الصُّوفِ وَتُشَابِكُ خُيُوطَهَا.
b. She plays with balls of wool and tangles the threads.
ج. تُغَنِّي لَهَا أُمُّهَا قَبْلَ النَّوْمِ.
c. Her mother sings to her before bed.
د. تَحْلُمُ أَحْلَامًا جَمِيلَةً عَنِ السَّجَّادِ.
d. She has beautiful dreams about carpets.
٤. الشَّيْءُ الْمُشْتَرَكُ بَيْنَ لَيْلَى وَأَحْمَدَ أَنَّهُمَا:
4. What Laila and Ahmed have in common is that they:
أ. يُحِبَّانِ اللَّعِبَ بِكُرَةِ السَّلَّةِ.
a. Both love playing basketball.
ب. قَادِرَانِ عَلَى تَحْرِيكِ كُرْسِيَّيْهِمَا بِسُرْعَةٍ.
b. Can move their wheelchairs quickly.
ج. يَمْلِكَانِ يَدَيْنِ مَاهِرَتَيْنِ وَقَوِيَّتَيْنِ.
c. Have skillful, strong hands.
د. يَضْحَكَانِ وَيُصَفِّقَانِ بِفَرَحٍ وَسُرُورٍ.
d. Laugh and clap with joy.
تَخَطَّفَتِ النِّسَاءُ الْقَمِيصَ الْمُلَوَّنَ يُقْصَدُ مِنْ ذَلِكَ أَنَّهُنَّ:
The phrase "the women snatched the colorful shirt" implies that they:
أ. الْتَقَطْنَهُ لِلْفَوْزِ بِهِ.
a. Grabbed it to win it.
ب. احْتَطَفْنَهُ لِسَرِقَتِهِ.
b. Seized it to steal it.
ج. أَخَذْنَهُ لِرُؤْيَتِهِ.
c. Took it to look at it.
د. تَمَسَّكْنَ بِهِ لِبَيْعِهِ.
d. Held onto it to sell it.

Vocabulary · المفردات (22 verbs · 56 nouns)