Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 4, Semester 1 — Page 137

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Saudi Arabic Curriculum (لغتي) — Grade 4, Semester 1, page 137 — original page scan

Arabic text · النص

أَتَذَوَّقُ. أَيُّ التَّعْبِيرَيْنِ أَجْمَلُ وَلِمَاذَا؟ (شَاحِبُ اللَّوْنِ) أَوْ (مُتَغَيِّرُ اللَّوْنِ). لِمَ خَصَّتِ الْفَرَاشَةُ الصِّغَارَ بِالنِّدَاءِ (أَنْقِذُونِي يَا صِغَارُ)؟ مَا الْفَرْقُ بَيْنَ التَّعْبِيرَيْنِ: اللَّوْنُ مُعَكَّرٌ / لَوْنُهُ أَدْبَرُ؟ نَشِيدٌ. النَّصُّ الشِّعْرِيُّ. بَعْدَ فَهْمِيَ الْقَصِيدَةَ وَتَذَوُّقَهَا أُنَفِّذُ مَا يَأْتِي: ١. أَقْتَرِحُ مَعَ مَجْمُوعَتِي لَحْنًا جَمِيلًا وَتُنْشَدُ الْأَبْيَاتُ مَعًا. ٢. أُرَشِّحُ زَمِيلًا (زَمِيلَةً) لِي فِي الصَّفِّ وَنَخْتَارُ بَيْتَيْنِ مِنَ الْقَصِيدَةِ وَتُنْشِدُهُمَا أَمَامَ صَفِّي. ٣. أُنْشِدُ الْأَبْيَاتَ كَامِلَةً أَمَامَ صَفِّي إِنْشَادًا جَمِيلًا.

Line-by-line translation · المعاني

أَيُّ التَّعْبِيرَيْنِ أَجْمَلُ وَلِمَاذَا؟
(from previous page) ⟵ I am writing a sentence from the text that indicates which of the two expressions is more beautiful and why?
(شَاحِبُ اللَّوْنِ) أَوْ (مُتَغَيِّرُ اللَّوْنِ).
(Pale-colored) or (color-changing).
لِمَ خَصَّتِ الْفَرَاشَةُ الصِّغَارَ بِالنِّدَاءِ (أَنْقِذُونِي يَا صِغَارُ)؟
Why did the butterfly specifically call out to the young ones (Rescue me, O young ones)?

…5 more translated lines, 7 more verbs and 18 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (10 verbs · 21 nouns)