Qatari Arabic Curriculum — Grade 9, Term 1 (اللغة العربية قطر) — Page 4

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ.

In the name of Allah, the Entirely Merciful, the Especially Merciful.

الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى خَيْرِ خَلْقِ اللَّهِ أَجْمَعِينَ، وَبَعْدُ.

Praise be to God, Lord of the worlds, and may peace and blessings be upon the finest of all God's creation. To proceed:

فَإِنَّهُ مِنَ الضَّرُورَةِ بِمَكَانٍ، فِي ظِلِّ صُدُورِ الْإِطَارِ الْعَامِّ لِلْمَنْهَجِ التَّعْلِيمِيِّ الْوَطَنِيِّ لِدَوْلَةِ قَطَرَ، إِضَافَةً إِلَى الْإِصْدَارِ الثَّانِي الْمُطَوَّرِ مِنْ «وَثِيقَةِ مَعَايِيرِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ» أَنْ يُقَدَّمَ لِلْمُتَعَلِّمِينَ مَصَادِرُ تَعْلِيمِيَّةٌ جَدِيدَةٌ تَتَوَخَّى هَاتَيْنِ الْوَثِيقَتَيْنِ الْمَرْجِعِيَّتَيْنِ، وَتَسْتَمِدُّ مِنْهُمَا مَرْجِعِيَّتَهَا التَّرْبَوِيَّةَ، وَتَسْتَمِدُّهَا كَذَلِكَ مِنَ الْوَثَائِقِ الْمَرْجِعِيَّةِ الْوَطَنِيَّةِ الْأُخْرَى ذَاتِ الصِّلَةِ، وَفِي مُقَدِّمَتِهَا رُؤْيَةُ قَطَرَ الْوَطَنِيَّةِ 2030، تِلْكَ الَّتِي تَتَكَامَلُ جَمِيعُهَا؛ لِتَضَعَ التَّعْلِيمَ عَلَى أَعْتَابِ نَقْلَةٍ نَوْعِيَّةٍ جَدِيدَةٍ مَطْلُوبَةٍ لِمُوَاكَبَةِ التَّطَوُّرَاتِ الْعَالَمِيَّةِ.

Following the release of the Qatar National Curriculum Framework and the updated second edition of the Arabic Language Standards, it is essential to provide learners with new resources. These materials align with these two reference documents and draw their educational foundations from them, as well as from other relevant national documents, most notably the Qatar National Vision 2030. Together, these documents work in harmony to bring education to the threshold of a new qualitative shift required to keep pace with global progress.

وَفِي ضَوْءِ ذَلِكَ التَّوَجُّهِ، يَتَوَخَّى هَذَا الْمَصْدَرُ التَّعْلِيمِيُّ تَحَقُّقَ الْكِفَايَاتِ وَتَنْمِيَتَهَا، عَبْرَ بِنَاءِ سِيَاقَاتٍ تَعَلُّمِيَّةٍ وَمَوْضُوعِيَّةٍ مُنَاسِبَةٍ لِآفَاقِ الْمُتَعَلِّمِ وَخِبْرَاتِهِ وَاحْتِيَاجَاتِهِ، مُعْتَمِدَةً فِي ذَلِكَ الطَّرَائِقَ التَّفَاعُلِيَّةَ التَّعَاوُنِيَّةَ بَيْنَ الْمُتَعَلِّمِينَ، وَمُرَاعِيَةً خِبْرَاتِهِمْ وَسِيَاقَاتِهِمُ الْخَاصَّةَ مِنْ جِهَةٍ، وَمُعْتَمِدَةً أَيْضًا طَرَائِقَ التَّعَلُّمِ الذَّاتِيِّ بِمُنَاخِهِ الَّذِي يُتِيحُ تَعْزِيزَ الثِّقَةِ بِقُدُرَاتِ الْمُتَعَلِّمِ وَأَقْرَانِهِ مِنْ جِهَةٍ أُخْرَى، وَهُوَ مَا يَتَّضِحُ فِي الْإِيمَانِ بِالْقِيمَةِ الْمُضَافَةِ لِدَمْجِ الطَّرَائِقِ الْحَدِيثَةِ فِي التَّعْلِيمِ وَالتَّعَلُّمِ؛ لِدَعْمِ تَنْمِيَةِ مَهَارَاتِ التَّوَاصُلِ الْفَعَّالِ وَالتَّعَلُّمِ الْمُسْتَمِرِّ مَدَى الْحَيَاةِ.

Aligned with this direction, this resource aims to develop student competencies by creating educational and thematic contexts tailored to the learner's horizons, experiences, and needs. It employs interactive and collaborative methods that respect the students' personal backgrounds. It also utilizes self-directed learning environments that foster confidence in both the individual and their peers. This approach reflects a belief in the added value of modern teaching methods to support effective communication and lifelong learning.

اعْتَمَدَ هَذَا الْمَصْدَرُ الْوَحْدَةَ التَّعْلِيمِيَّةَ مَادَّةً لِلتَّنْظِيمِ وَالتَّبْوِيبِ وَالتَّرْتِيبِ، وَلَمْ يَكُنِ اطِّرَادُ الْبِنَاءِ حَاكِمًا قَدْرَ الِاسْتِجَابَةِ لِلْحَاجَاتِ التَّعْلِيمِيَّةِ، وَخِدْمَةِ أَهْدَافِ الْمَادَّةِ، وَالْعَمَلِ عَلَى تَحْقِيقِ النِّتَاجَاتِ الْمُتَوَقَّعَةِ، وَقَدْ حَرَصْنَا فِيهِ عَلَى تَكَامَلِ الْمَهَارَاتِ الْأَرْبَعِ؛ الْقِرَاءَةِ وَالْكِتَابَةِ وَالِاسْتِمَاعِ وَالتَّحَدُّثِ، عَلَى نَحْوٍ فَاعِلٍ فِي إِطَارِ أَوْزَانِهَا النِّسْبِيَّةِ الْمُقَرَّرَةِ فِي وَثِيقَةِ الْمَعَايِيرِ، طَبْقًا لِكُلِّ مَرْحَلَةٍ تَعْلِيمِيَّةٍ، وَفِي إِطَارِ الْوَقْتِ الَّذِي يُمْكِنُ أَنْ يُخَصَّصَ لَهَا فِي ظِلِّ السَّاعَاتِ الْمُقَرَّرَةِ لِلْمَادَّةِ، وَعَلَى رَبْطٍ عُضْوِيٍّ بَيْنَ النُّصُوصِ وَمَا يَتَّصِلُ فِيهَا بِتَفْعِيلِ الْمُفْرَدَاتِ وَالْأَبْنِيَةِ وَالتَّرَاكِيبِ، وَالسِّمَاتِ الْبِنَائِيَّةِ الْخَاصَّةِ بِهَا، عَبْرَ أَنْشِطَةٍ تَفَاعُلِيَّةٍ تَعَاوُنِيَّةٍ، وَفِي هَذَا السِّيَاقِ اتَّخَذَتِ الْوَحْدَةُ مِنْ نَصِّ الْقِرَاءَةِ مُنْطَلَقًا نَحْوَ تَحْقِيقِ التَّكَامُلِ مَعَ سَائِرِ الْمَهَارَاتِ الْأُخْرَى.

This resource uses the educational unit as its primary organizational structure. Rather than prioritizing rigid uniformity, we focused on addressing educational needs, serving subject objectives, and achieving expected outcomes. We ensured the four core skills—reading, writing, listening, and speaking—are integrated effectively, adhering to the relative weights specified in the standards for each grade level and within the allotted classroom hours. We established organic links between texts and the active use of vocabulary, grammar, and structural features through collaborative activities. In this context, each unit uses the reading text as a springboard to integrate all other skills.

Vocabulary · المفردات (31 verbs · 71 nouns)

• قَدَّمَ — to present
• تَوَخَّى — to aim for
• اِسْتَمَدَّ — to derive
• تَكَامَلَ — to integrate
• وَضَعَ — to place
• تَطَلَّبَ — to require
• وَاكَبَ — to keep pace with
• تَحَقَّقَ — to be achieved
• نَمَّى — to develop
• اِعْتَمَدَ — to rely on
• رَاعَى — to consider
• أَتَاحَ — to allow
• عَزَّزَ — to strengthen
• اِتَّضَحَ — to become clear
• أَضَافَ — to add
• دَمَجَ — to integrate
• دَعَمَ — to support
• اِسْتَمَرَّ — to continue
• كَانَ — to be
• حَكَمَ — to govern
• خَدَمَ — to serve
• حَقَّقَ — to achieve
• تَوَقَّعَ — to expect
• حَرَصَ — to be keen
• تَحَدَّثَ — to speak
• قَرَّرَ — to decide
• خَصَّصَ — to allocate
• رَبَطَ — to connect
• اِتَّصَلَ — to connect
• فَعَّلَ — to activate
• اِتَّخَذَ — to adopt
• مُقَدِّمَة — introduction
• ضَرُورَة — necessity
• مَكَان — position
• ظِلّ — shadow
• صُدُور — issuance
• إِطَار — framework
• مَنْهَج — curriculum
• دَوْلَة — state
• إِضَافَة — addition
• إِصْدَار — edition
• وَثِيقَة — document
• مِعْيَار — standard
• لُغَة — language
• مُتَعَلِّم — learner
• مَصْدَر — source
• مَرْجِعِيَّة — reference
• صِلَة — connection
• رُؤْيَة — vision
• عَتَبَة — threshold
• نَقْلَة — shift
• تَطَوُّر — development
• ضَوْء — light
• تَوَجُّه — orientation
• كِفَايَة — competency
• سِيَاق — context
• أُفُق — horizon
• خِبْرَة — experience
• احْتِيَاج — need
• طَرِيقَة — method
• جِهَة — side
• مُنَاخ — climate
• ثِقَة — confidence
• قُدْرَة — ability
• قَرِين — peer
• إِيمَان — belief
• قِيمَة — value
• دَمْج — integration
• مَهَارَة — skill
• تَوَاصُل — communication
• حَيَاة — life
• وَحْدَة — unit
• مَادَّة — subject
• تَنْظِيم — organization
• تَبْوِيب — categorization
• تَرْتِيب — arrangement
• اطِّرَاد — consistency
• بِنَاء — structure
• اسْتِجَابَة — response
• حَاجَة — need
• خِدْمَة — service
• هَدَف — goal
• عَمَل — work
• نَتَاج — outcome
• قِرَاءَة — reading
• كِتَابَة — writing
• اسْتِمَاع — listening
• تَحَدُّث — speaking
• نَحْو — manner
• وَزْن — weight
• مَرْحَلَة — stage
• وَقْت — time
• سَاعَة — hour
• رَبْط — link
• نَصّ — text
• تَفْعِيل — activation
• مُفْرَدَة — vocabulary
• تَرْكِيب — structure
• سِمَة — feature
• نَشَاط — activity
• مُنْطَلَق — starting point
• تَكَامُل — integration