Qatari Arabic Curriculum — Grade 9, Term 1 (اللغة العربية قطر) — Page 19

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Qatari Arabic Curriculum — Grade 9, Term 1 (اللغة العربية قطر), page 19 — original page scan

Arabic text · النص

الْوَحْدَةُ الْأُولَى: الدِّرَاسَةُ وَالتَّذَوُّقُ. أَوَّلًا: لُغَةُ النَّصِّ. 1- هَاتِ مَعْنَى الْكَلِمَتَيْنِ اللَّتَيْنِ تَحْتَهُمَا خَطٌّ فِيمَا يَأْتِي، ثُمَّ ضَعْهُمَا فِي سِيَاقَيْنِ جَدِيدَيْنِ: الْعِبَارَةُ: وَهِيَ الَّتِي تَسْهَرُ عَلَيْهِمْ لَيْلَهَا وَتَكْلَؤُهُمْ نَهَارَهَا. وَتَحْتَمِلُ جَمِيعَ آلَامِ الْحَيَاةِ وَأَرْزَائَهَا فِي سَبِيلِهِمْ. الْمَعْنَى: السِّيَاقُ الْجَدِيدُ: -2- مَا الْعَلَاقَةُ اللُّغَوِيَّةُ الَّتِي تَرْبِطُ بَيْنَ كُلِّ كَلِمَتَيْنِ تَحْتَهُمَا خَطٌّ فِيمَا يَأْتِي؟ الْمِثَالُ: (أ) الْجُمْلَةُ: فَهِيَ الَّتِي تُلَازِمُهُ مِنْ صَرْخَةِ الْوَضْعِ إِلَى أَنَّةِ النَّزْعِ. (ب) تَغْرِسُ فِي قَلْبِهِ كِبْرِيَاءَ الْمَسْؤُولِيَّةِ وَعَظَمَتَهَا. الْعَلَاقَةُ اللُّغَوِيَّةُ: 3- هَوَاجِسُ نَفْسِهِ. هَاتِ مُفْرَدَ كَلِمَةِ هَوَاجِسَ، ثُمَّ ابْحَثْ فِي الْمُعْجَمِ عَنْ مَعْنَاهَا. مُفْرَدُ الْكَلِمَةِ: مَعْنَاهَا فِي الْمُعْجَمِ: ثَانِيًا: الْفَهْمُ وَالتَّحْلِيلُ. -1 أَيٌّ مِمَّا يَأْتِي يُمَثِّلُ غَرَضَ الْكَاتِبِ مِنَ النَّصِّ؟ بَيَانُ مَنْزِلَةِ الْمَرْأَةِ فِي بَيْتِ أَبِيهَا. تَأْكِيدُ مَكَانَةِ الْمَرْأَةِ فِي الْعَمَلِ. شَرْحُ الِاخْتِلَافَاتِ بَيْنَ الرَّجُلِ وَالْمَرْأَةِ. تَوْضِيحُ أَهَمِّيَّةِ دَوْرِ الْمَرْأَةِ فِي بَيْتِهَا.

Line-by-line translation · المعاني

الْوَحْدَةُ الْأُولَى: الدِّرَاسَةُ وَالتَّذَوُّقُ.
Unit One: Study and Appreciation.
أَوَّلًا: لُغَةُ النَّصِّ.
First: Language of the Text.
هَاتِ مَعْنَى الْكَلِمَتَيْنِ اللَّتَيْنِ تَحْتَهُمَا خَطٌّ فِيمَا يَأْتِي، ثُمَّ ضَعْهُمَا فِي سِيَاقَيْنِ جَدِيدَيْنِ:
1- Provide the meaning of the two underlined words in the following, then place them in two new contexts:
الْعِبَارَةُ: وَهِيَ الَّتِي تَسْهَرُ عَلَيْهِمْ لَيْلَهَا وَتَكْلَؤُهُمْ نَهَارَهَا.
The phrase: She is the one who stays up for them at night and protects them during the day.
وَتَحْتَمِلُ جَمِيعَ آلَامِ الْحَيَاةِ وَأَرْزَائَهَا فِي سَبِيلِهِمْ.
And she bears all the pains and afflictions of life for their sake.
الْمَعْنَى:
The meaning:
السِّيَاقُ الْجَدِيدُ:
The new context:
مَا الْعَلَاقَةُ اللُّغَوِيَّةُ الَّتِي تَرْبِطُ بَيْنَ كُلِّ كَلِمَتَيْنِ تَحْتَهُمَا خَطٌّ فِيمَا يَأْتِي؟
2- What is the linguistic relationship that connects each of the two underlined words in the following?
الْمِثَالُ: (أ) الْجُمْلَةُ: فَهِيَ الَّتِي تُلَازِمُهُ مِنْ صَرْخَةِ الْوَضْعِ إِلَى أَنَّةِ النَّزْعِ.
The example: (A) The sentence: She is the one who accompanies him from the cry of birth to the groan of death.
(ب) تَغْرِسُ فِي قَلْبِهِ كِبْرِيَاءَ الْمَسْؤُولِيَّةِ وَعَظَمَتَهَا.
(B) She plants in his heart the pride of responsibility and its greatness.
الْعَلَاقَةُ اللُّغَوِيَّةُ:
The linguistic relationship:
هَوَاجِسُ نَفْسِهِ.
3- The obsessions of his soul.
هَاتِ مُفْرَدَ كَلِمَةِ هَوَاجِسَ، ثُمَّ ابْحَثْ فِي الْمُعْجَمِ عَنْ مَعْنَاهَا.
Provide the singular of the word 'obsessions' (hawajis), then search in the dictionary for its meaning.
مُفْرَدُ الْكَلِمَةِ:
The singular of the word:
مَعْنَاهَا فِي الْمُعْجَمِ:
Its meaning in the dictionary:
ثَانِيًا: الْفَهْمُ وَالتَّحْلِيلُ.
Second: Understanding and Analysis.
أَيٌّ مِمَّا يَأْتِي يُمَثِّلُ غَرَضَ الْكَاتِبِ مِنَ النَّصِّ؟
1- Which of the following represents the writer's purpose for the text?
بَيَانُ مَنْزِلَةِ الْمَرْأَةِ فِي بَيْتِ أَبِيهَا.
Stating the status of the woman in her father's house.
تَأْكِيدُ مَكَانَةِ الْمَرْأَةِ فِي الْعَمَلِ.
Affirming the status of the woman at work.
شَرْحُ الِاخْتِلَافَاتِ بَيْنَ الرَّجُلِ وَالْمَرْأَةِ.
Explaining the differences between men and women.
تَوْضِيحُ أَهَمِّيَّةِ دَوْرِ الْمَرْأَةِ فِي بَيْتِهَا.
Clarifying the importance of the woman's role in her home.

Vocabulary · المفردات (8 verbs · 49 nouns)