Palestinian Arabic Curriculum — Grade 8, Semester 2 — Page 113

مَضْمُونُ الرِّسالَةِ: السُّؤالُ عَنِ الحالِ وَالصِّحَّةِ، وَالخاتِمَةُ، التَّوْقِيعُ وَالتَّارِيخُ، المُقَدِّمَةُ. أ- فِي المُقَدِّمَةِ يُفَضَّلُ بَعْدَ البَسْمَلَةِ، أَنْ نَبْدَأَ بِعِبارَةٍ مِثْلَ: السَّلامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ، تَحِيَّةً طَيِّبَةً وَبَعْدُ، تَحِيَّةً عَطِرَةً، بَعْدَ التَّحِيَّةِ. وَلا يُسْتَحَبُّ التَّطْوِيلُ، وَأَنْتَ تُقَدِّرُ مَا هُوَ مُناسِبٌ، بِنَاءً عَلَى المُناسَبَةِ، وَدَرَجَةِ العَلاقَةِ. ب- مِنَ الدَّارِجِ أَنْ نَبْدَأَ بِالسُّؤالِ عَنِ الصِّحَّةِ وَالأحْوالِ، وَالتَّعْبِيرِ عَنْ تَمَنِّيَاتِنَا لِلصَّدِيقِ بِالخَيْرِ وَالصِّحَّةِ وَالعافِيَةِ وَالسَّعادَةِ. ج- نَدْخُلُ فِي الفِقْرَةِ الثَّالِثَةِ فِي المَوْضُوعِ الأَساسِيِّ لِلرِّسالَةِ، وَهُوَ السُّؤالُ عَنْ مَرَضِهِ، وَآخِرِ التَّطَوُّراتِ الَّتِي طَرَأَتْ عَلَى صِحَّتِهِ، وَنُعَبِّرُ عَنْ تَعاطُفِنا مَعَهُ وَمُواساتِنا لَهُ، وَنَشُدُّ مِنْ أَزْرِهِ، وَنَحُثُّهُ عَلَى الصَّبْرِ عَلَى الابْتِلاءِ، مَعَ مُراعاةِ الحِكْمَةِ الَّتِي تَقُولُ: إِنَّ خَيْرَ الكَلامِ مَا قَلَّ وَدَلَّ، فَلا تَقْصِيرٌ يُخِلُّ، وَلا تَطْوِيلٌ يُمِلُّ. د- نَخْتِمُ الرِّسالَةَ بِالدُّعاءِ، أَوْ بِحِكْمَةٍ تُناسِبُ المَوْقِفَ، أَوْ أَيِّ شَيْءٍ يَخْطُرُ بِبالِنا، وَيَكُونُ مُناسِباً لِقَفْلِ الرِّسالَةِ. هـ- تَنْهِي الرِّسالَةَ بِالتَّوْقِيعِ وَالتَّارِيخِ. تَدْرِيبٌ: أَضَعُ مُخَطَّطاً مِنْ خَمْسِ خُطُواتٍ عَلَى شَكْلِ نِقاطٍ، يُساعِدُنِي فِي كِتابَةِ رِسالَةٍ لِأَبِي الَّذِي يَعْمَلُ فِي بِلادِ الغُرْبَةِ.