Palestinian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 1 — Page 74

المُناقَشَةُ: -١- ما الفِكْرَةُ العامَّةُ الَّتى تَتَحَدَّثُ عَنْها القَصيدَةُ؟ -٢- تَسْتَخْرِجُ مِنَ الأَياتِ ما يَتَّفِقُ مَعَ قَوْلِهِ تَعالى : وَأَعِدُّوا لَهُم مَّا اسْتَطَعْتُم مِّن قُوَّةٍ وَمِن رِّبَاطِ الْخَيْلِ. -٣- إِلامَ يَدْعُو الشّاعِرُ في البَيْتِ الثَّالِثِ؟ ٤- تَكَرَّرَتْ كَلِمَةُ الفَوارِسِ في القَصيدَةِ، فَمَا الغَرَضُ مِنَ التَّكْرارِ؟ ٥- نَصِفُ مَشاعِرَ الشّاعِرِ في البَيْتِ السّادِسِ. ٦- ماذا تَمَنَّى الشّاعِرُ في الأَبْياتِ (٧، ٨، ٩)؟ ٧- يُبَيِّنُ المَقْصُودَ بِكُلٍّ مِنْ (أَعْوانُ شَيْطانٍ، وَصُنّاعُ أَكْفانٍ). ٨- بَيَّنَ الشَّاعِرُ في البَيْتِ الثَّانِي عَشَرَ سَبَبَ ضَعْفِ الأُمَّةِ. نُوَضِّحُ ذلِكَ. وَمَا العِلاجُ الَّذِي اقْتَرَحَهُ؟ ٩- نُوَظِّفُ العِبارَتَيْنِ الآتِيَتَيْنِ: (تُثيرُ النَّقْعَ، نَأْوِي إِلى) في جُمْلَتَيْنِ مُفيدَتَيْنِ مِنْ إِنْشائِنا. ١٠- نُوَضِّحُ جَمالَ التَّصْويرِ في البَيْتِ السّادِسِ. القَواعِدُ اللُّغَوِيَّةُ: الأَسْماءُ المُعْرَبَةُ وَالأَسْماءُ المَبْنِيَّةُ (مُراجَعَةٌ). نَتَذَكَّرُ: -١- كُلُّ الحُروفِ مَبْنِيَّةٌ، وَتَخْتَلِفُ عَلامَةُ البِناءِ مِنْ حَرْفٍ إِلى حَرْفٍ، وَمِنْها: حُروفُ الجَرِّ، وَأَحْرُفُ العَطْفِ، وَحَرْفا الاسْتِفْهامِ. ٢- البِناءُ في الأَفْعالِ خاصٌّ بِالفِعْلِ الماضي، وَفِعْلِ الأَمْرِ. -٣- مِنَ الأَسْماءِ المَبْنِيَّةِ: الضَّمائِرُ، وَالأَسْماءُ المَوْصُولَةُ، وَأَسْماءُ الإِشارَةِ، وَأَسْماءُ الاسْتِفْهامِ. ٤- الإِعْرابُ: هُوَ تَغَيُّرٌ يَطْرَأُ عَلى أَواخِرِ الكَلِماتِ؛ نَتيجَةَ دُخولِ العَوامِلِ المُخْتَلِفَةِ عَلَيْها. ٥- الإِعْرابُ في الأَفْعالِ خاصٌّ بِالفِعْلِ المُضارِعِ، وَمُعْظَمِ الأَسْماءِ.