Palestinian Arabic Curriculum — Grade 7, Semester 1 — Page 29

الوَحْدَةُ الثَّالِثَةُ. الأَسْرَى قَضِيَّةُ شَعْبٍ وَأُمَّةٍ. الِاسْتِمَاعُ: نَسْتَمِعُ إِلَى نَصٍّ بِعُنْوَانِ (لَيْلَةٌ ظَلْمَاءُ)، وَنُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الَّتِي تَلِيهِ: ١- نُوَضِّحُ مَظَاهِرَ بَسَاطَةِ الحَيَاةِ المَمْزُوجَةِ بِالمُعَانَاةِ لِلأُسْرَةِ الفِلَسْطِينِيَّةِ. ٢- لِمَاذَا هَبَّ الأَبُ فَزِعاً مِنْ نَوْمِهِ؟ ٣- نُبَيِّنُ الطَّرِيقَةَ الَّتِي اقْتَحَمَ بِهَا جُنُودُ الِاحْتِلَالِ بَيْتَ الأُسْرَةِ الفِلَسْطِينِيَّةِ. ٤- نُوَضِّحُ رَأْيَنَا فِي تَصَرُّفِ الجُنْدِيِّ عِنْدَمَا دَفَعَ الأُمَّ الفِلَسْطِينِيَّةَ، وَأَوْقَعَهَا أَرْضاً. ٥- مَا سَبَبُ اعْتِقَالِ جَيْشِ الِاحْتِلَالِ الشَّابَّ صَامِداً؟ ٦- نُبَيِّنُ أَثَرَ اعْتِقَالِ الِابْنِ عَلَى الأُسْرَةِ. ٧- هَلْ سَبَقَ أَنِ اعْتُقِلَ أَحَدُ أَفْرَادِ أُسْرَتِكَ؟ نَتَحَدَّثُ عَنْ ذَلِكَ. بَيْنَ يَدَيِ النَّصِّ: تُشَكِّلُ قَضِيَّةُ الأَسْرَى الفِلَسْطِينِيِّينَ فِي سُجُونِ الِاحْتِلَالِ أَحَدَ المَحَاوِرِ المُهِمَّةِ لِلْقَضِيَّةِ الفِلَسْطِينِيَّةِ؛ فَهِيَ قَضِيَّةٌ جَوْهَرِيَّةٌ تَكَادُ تَمَسُّ كُلَّ فَرْدٍ فِي هَذَا الشَّعْبِ المُكَافِحِ، يَتَنَاوَلُهَا هَذَا النَّصُّ بِوَجْهٍ عَامٍّ، مُسَلِّطاً الضَّوْءَ عَلَى المُعَانَاةِ الَّتِي يُلَاقِيهَا الأَسْرَى الأَبْطَالُ وَذَوُوهُمْ، وَمُبَيِّناً الوَاجِبَ المُلْقَى عَلَى عَاتِقِ الشُّرَفَاءِ فِي إِطَارِ المُسْتَوَى المَحَلِّيِّ وَالإِقْلِيمِيِّ وَالدَّوْلِيِّ.