Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 92

الوَحْدَةُ الثَّامِنَةُ. الِاسْتِمَاعُ. مَدِينَةُ القَيْرَوَانِ رَابِعَةُ الثَّلَاثِ. نَسْتَمِعُ إِلَى نَصٍّ بِعُنْوَانِ (جَزِيرَةُ صِقِلِّيَّةَ شَاهِدٌ عَلَى الحَضَارَةِ المَنْسِيَّةِ)، وَنُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ: ١- بِمَاذَا تَمْتَازُ جَزِيرَةُ صِقِلِّيَّةَ؟ ٢- مَا اسْمُ القَائِدِ المُسْلِمِ الَّذِي فَتَحَ صِقِلِّيَّةَ؟ ٣- نَذْكُرُ بَعْضَ مَظَاهِرِ المُعَامَلَةِ الحَسَنَةِ الَّتِي عَامَلَ بِهَا المُسْلِمُونَ أَهَالِيَ صِقِلِّيَّةَ. نَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ أَمْثِلَةً تَدُلُّ عَلَى اهْتِمَامِ العَرَبِ بِالزِّرَاعَةِ، وَالصِّنَاعَةِ. مَا الَّذِي جَعَلَ العَرَبَ ذَوِي تَأْثِيرٍ كَبِيرٍ فِي أَهْلِ صِقِلِّيَّةَ؟ يُدَلِّلُ عَلَى تَأَثُّرِ النِّسَاءِ الصِّقِلِّيَّاتِ بِالنِّسَاءِ العَرَبِيَّاتِ. ٧- مَاذَا قَصَدَ الكَاتِبُ بِقَوْلِهِ: "مَا زَالَتْ حُرُوفُهَا مُتَنَاثِرَةٌ فِي تِلْكَ الجَزِيرَةِ"؟