Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 6

Arabic text · النص

Line-by-line translation · المعاني

يُتَوَقَّعُ مِنَ الطَّلَبَةِ بَعْدَ الانْتِهاءِ مِنَ الجُزْءِ الثَّانِي مِنْ هَذَا الكِتَابِ وَالتَّفَاعُلِ مَعَ الأَنْشِطَةِ، أَنْ يَكُونُوا قَادِرِينَ عَلَى تَوْظِيفِ المَهَارَاتِ الأَرْبَعِ (الاسْتِمَاعِ، وَالمُحَادَثَةِ، وَالقِرَاءَةِ، وَالكِتَابَةِ)، فِي الاتِّصَالِ وَالتَّوَاصُلِ مِنْ خِلَالِ:

Upon completing the second part of this book and engaging with its activities, students are expected to be able to apply the four skills—listening, speaking, reading, and writing—to communicate effectively through:

١- الاسْتِمَاعِ بِانْتِبَاهٍ إِلَى نُصُوصِ الاسْتِمَاعِ، وَالتَّفَاعُلِ مَعَهَا.

1. Listening attentively to audio texts and responding to them.

٢- قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً صَامِتَةً وَاعِيَةً.

2. Reading texts silently with comprehension.

٣- قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً مُعَبِّرَةً.

3. Reading texts aloud with expression.

٤- اسْتِنْتَاجِ الفِكَرِ الرَّئِيسَةِ فِيهَا.

4. Identifying the main ideas within the texts.

٥- اسْتِنْتَاجِ الفِكَرِ الفَرْعِيَّةِ لِلنُّصُوصِ النَّثْرِيَّةِ وَالشِّعْرِيَّةِ.

5. Identifying the supporting ideas in prose and poetic texts.

٦- التَّفَاعُلِ مَعَ النُّصُوصِ مِنْ خِلَالِ الأَنْشِطَةِ المُخْتَلِفَةِ.

6. Engaging with texts through various activities.

٧- اكْتِسَابِ مَهَارَاتِ التَّفْكِيرِ العُلْيَا الَّتِي تُسَاعِدُهُمْ فِي نَقْدِ المَقْرُوءِ وَالمَسْمُوعِ، وَحَلِّ المُشْكِلَاتِ.

7. Developing higher-order thinking skills to help them critique what they read and hear, and to solve problems.

٨- اكْتِسَابِ ثَرْوَةٍ لُغَوِيَّةٍ مِنْ خِلَالِ التَّعَرُّفِ إِلَى مُفْرَدَاتٍ وَتَرَاكِيبَ وَأَنْمَاطٍ لُغَوِيَّةٍ جَدِيدَةٍ.

8. Building their vocabulary by learning new words, structures, and linguistic patterns.

٩- حِفْظِ سِتَّةِ أَبْيَاتٍ مِنَ القَصَائِدِ المُقَرَّرَةِ.

9. Memorizing six verses from the assigned poems.

١٠- تَوْظِيفِ القَوَاعِدِ النَّحْوِيَّةِ البَسِيطَةِ الَّتِي تَعَلَّمَهَا.

10. Applying the basic grammatical rules they have learned.

١١- تَوْظِيفِ القَوَاعِدِ الإِمْلَائِيَّةِ بِشَكْلٍ صَحِيحٍ.

11. Using spelling rules correctly.

١٢- كِتَابَةِ إِمْلَاءٍ اخْتِبَارِيٍّ بِمَا يَخْدِمُ مَوْضُوعَاتِ الإِمْلَاءِ المَطْلُوبَةِ.

12. Completing dictation exercises that reinforce the required spelling topics.

١٣- صَقْلِ مَلَكَتِهِ فِي التَّعْبِيرِ بِالتَّعَامُلِ مَعَ كَلِمَاتٍ وَتَرَاكِيبَ وَجُمَلٍ وَعِبَارَاتٍ ضِمْنَ نُصُوصٍ قَصِيرَةٍ.

13. Refining their ability to express themselves by working with words, structures, sentences, and phrases within short texts.

١٤- كِتَابَةِ بَيْتِ شِعْرٍ أَوْ جُمْلَةٍ أَوْ عِبَارَةٍ وَفْقَ قَوَاعِدِ خَطَّيِ النَّسْخِ وَالرُّقْعَةِ.

14. Writing a line of poetry, a sentence, or a phrase using the rules of Naskh and Ruq'ah scripts.

١٥- تَمَثُّلِ قِيَمٍ وَاتِّجَاهَاتٍ إِيجَابِيَّةٍ تُجَاهَ دِينِهِمْ، وَلُغَتِهِمْ، وَوَطَنِهِمْ، وَأُمَّتِهِمْ، وَمُجْتَمَعِهِمْ، وَبِيئَتِهِمْ.

15. Internalizing positive values and attitudes toward their religion, language, homeland, nation, society, and environment.

Vocabulary · المفردات (5 verbs · 79 nouns)

• تَوَقَّعَ — to expect
• كَانَ — to be
• سَاعَدَ — to help
• تَعَلَّمَ — to learn
• خَدَمَ — to serve
• طَالِب — student
• انْتِهَاءٌ — end
• جُزْء — part
• كِتَاب — book
• تَفَاعُل — interaction
• نَشَاط — activity
• قَادِر — capable
• تَوْظِيف — utilization
• مَهَارَة — skill
• اسْتِمَاعٌ — listening
• مُحَادَثَة — conversation
• قِرَاءَة — reading
• كِتَابَة — writing
• اتِّصَالٌ — connection
• تَوَاصُل — communication
• انْتِبَاهٌ — attention
• نَصٌّ — text
• صَامِت — silent
• وَاع — conscious
• جَهْرِيٌّ — vocal
• مُعَبِّر — expressive
• اسْتِنْتَاجٌ — deduction
• فِكْرَة — idea
• رَئِيس — main
• فَرْعِيٌّ — subordinate
• نَثْرِيٌّ — prose
• شِعْرِيٌّ — poetic
• مُخْتَلِف — different
• اكْتِسَابٌ — acquisition
• تَفْكِير — thinking
• عَال — high
• نَقْد — criticism
• مَقْرُوء — read
• مَسْمُوع — heard
• حَلٌّ — solution
• مُشْكِلَة — problem
• ثَرْوَة — wealth
• لُغَوِيٌّ — linguistic
• تَعَرُّف — recognition
• مُفْرَدَةٌ — vocabulary
• تَرْكِيب — structure
• نَمَط — pattern
• جَدِيد — new
• حِفْظ — memorization
• بَيْت — verse
• قَصِيدَة — poem
• مُقَرَّر — prescribed
• قَاعِدَة — rule
• نَحْوِيٌّ — grammatical
• بَسِيط — simple
• إِمْلَائِيٌّ — orthographic
• شَكْل — form
• صَحِيح — correct
• اخْتِبَارِيٌّ — test
• مَوْضُوع — topic
• مَطْلُوب — required
• صَقْل — refinement
• مَلَكَة — faculty
• تَعْبِير — expression
• تَعَامُل — dealing
• كَلِمَة — word
• جُمْلَة — sentence
• عِبَارَة — phrase
• قَصِير — short
• شِعْرٌ — poetry
• خَطٌّ — calligraphy
• نَسْخ — naskh script
• رُقْعَة — ruq'ah script
• تَمَثُّل — internalization
• قِيمَة — value
• اتِّجَاهٌ — attitude
• إِيجَابِيٌّ — positive
• دِين — religion
• لُغَة — language
• وَطَن — homeland
• أُمَّة — nation
• مُجْتَمَع — society
• بِيئَة — environment
• إِمْلَاء — dictation