Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 37

ثَانِيًا: نُفَكِّرُ فِيمَا يَأْتِي، ثُمَّ نُنَاقِشُ: أ- أُرِيدَ لِـ"يَبْنَا" أَنْ تَلْبَسَ ثَوْبًا غَيْرَ ثَوْبِهَا. ب- انْتِشَارُ الْكِتَابَةِ وَالْقِرَاءَةِ فِي يَبْنَا مُنْذُ الْعَصْرِ الْعُثْمَانِيِّ. بِالرُّجُوعِ إِلَى مَصَادِرِ الْمَعْرِفَةِ، نَذْكُرُ أَلْمَعَ الْقَادَةِ وَالْمُفَكِّرِينَ الَّذِينَ أَنْجَبَتْهُمْ يَبْنَا. ثَالِثًا: نُوَضِّحُ مَعْنَى كَلِمَةِ (لِوَاء) فِي الْجُمَلِ الْآتِيَةِ: أ- رَفَعَ الْقَادَةُ وَالْمُفَكِّرُونَ لِوَاءَ الْقَضِيَّةِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ. ب- تَوَلَّى قِيَادَةَ الْجَيْشِ رَجُلٌ عَسْكَرِيٌّ بِرُتْبَةِ لِوَاءٍ. ج- مَدِينَتُنَا تَتْبَعُ لِوَاءَ الْجَنُوبِ. نُوَظِّفُ التَّرَاكِيبَ الْآتِيَةَ فِي جُمَلٍ مِنْ إِنْشَائِنَا: أَيْنَمَا حَلَّ، اتَّخَذُوا مِنْ، مُتَشَبِّثُونَ بِـ. النَّصُّ الشِّعْرِيُّ. بَيْنَ يَدَيِ النَّصِّ: عَلِيُّ هَاشِمٍ رَشِيدٍ شَاعِرٌ فِلَسْطِينِيٌّ، وُلِدَ فِي مَدِينَةِ غَزَّةَ عَامَ 1919م. عَمِلَ فِي سِلْكِ التَّدْرِيسِ، وَمِنْ دَوَاوِينِهِ الشِّعْرِيَّةِ: أَغَانِي الْعَوْدَةِ، وَشُمُوعٌ عَلَى الدَّرْبِ، لَهُ عَدَدٌ مِنَ الْقَصَائِدِ وَالْأَنَاشِيدِ الْمُلَحَّنَةِ وَالْمُغَنَّاةِ. صَوَّرَ الشَّاعِرُ قِصَّةَ تَشَرُّدِ الشَّعْبِ الْفِلَسْطِينِيِّ، وَمَا حَلَّ بِهِ بِفِعْلِ النَّكْبَةِ فِي قَصِيدَةِ (الشَّرِيدِ) الَّتِي أُخِذَتْ مِنْهَا هَذِهِ الْمَقَاطِعُ الشِّعْرِيَّةُ.