Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2 — Page 20

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 6, Semester 2, page 20 — original page scan

Arabic text · النص

الوَحْدَةُ الثَّانِيَةُ. الِاسْتِمَاعُ. أَطْفَالُنَا أَكْبَادُنَا. نَسْتَمِعُ إِلَى نَصٍّ بِعُنْوَانِ (الطُّفُولَةُ فِي فِلَسْطِينَ)، وَنُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: ١- لِمَاذَا أَصْدَرَتْ هَيْئَةُ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ اتِّفَاقِيَّةَ حُقُوقِ الطِّفْلِ؟ ٢- لِمَاذَا اهْتَمَّتِ الْمُؤَسَّسَاتُ الدَّوْلِيَّةُ بِالطِّفْلِ؟ ٣- مَنْ هُوَ الطِّفْلُ بِحَسَبِ اتِّفَاقِيَّةِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ؟ ٤- لِمَاذَا يُعَدُّ الْمُجْتَمَعُ الْفِلَسْطِينِيُّ مُجْتَمَعاً فَتِيّاً؟ ٥- نَذْكُرُ بَعْضَ مُمَارَسَاتِ الِاحْتِلَالِ تُجَاهَ الْأَطْفَالِ الْفِلَسْطِينِيِّينَ. ٦- لَمْ تَحُدَّ مُمَارَسَاتُ الِاحْتِلَالِ مِنْ قُدُرَاتِ الطِّفْلِ الْفِلَسْطِينِيِّ عَلَى التَّمَيُّزِ، وَالْإِبْدَاعِ، نُدَلِّلُ عَلَى ذَلِكَ. ٧- سَلَبَ الِاحْتِلَالُ الْأَطْفَالَ الْفِلَسْطِينِيِّينَ عَدَداً مِنْ حُقُوقِهِمْ، نَذْكُرُ بَعْضَهَا.

Line-by-line translation · المعاني

الوَحْدَةُ الثَّانِيَةُ.
Unit Two.
الِاسْتِمَاعُ.
Listening.
أَطْفَالُنَا أَكْبَادُنَا.
Our children are our heart and soul.
نَسْتَمِعُ إِلَى نَصٍّ بِعُنْوَانِ (الطُّفُولَةُ فِي فِلَسْطِينَ)، وَنُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ:
Listen to a text titled “Childhood in Palestine” and answer the following questions:
لِمَاذَا أَصْدَرَتْ هَيْئَةُ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ اتِّفَاقِيَّةَ حُقُوقِ الطِّفْلِ؟
Why did the United Nations issue the Convention on the Rights of the Child?
لِمَاذَا اهْتَمَّتِ الْمُؤَسَّسَاتُ الدَّوْلِيَّةُ بِالطِّفْلِ؟
Why have international institutions taken an interest in children?
مَنْ هُوَ الطِّفْلُ بِحَسَبِ اتِّفَاقِيَّةِ الْأُمَمِ الْمُتَّحِدَةِ؟
How does the United Nations Convention define a child?
لِمَاذَا يُعَدُّ الْمُجْتَمَعُ الْفِلَسْطِينِيُّ مُجْتَمَعاً فَتِيّاً؟
Why is Palestinian society considered a youthful one?
نَذْكُرُ بَعْضَ مُمَارَسَاتِ الِاحْتِلَالِ تُجَاهَ الْأَطْفَالِ الْفِلَسْطِينِيِّينَ.
List some of the occupation's practices toward Palestinian children.
لَمْ تَحُدَّ مُمَارَسَاتُ الِاحْتِلَالِ مِنْ قُدُرَاتِ الطِّفْلِ الْفِلَسْطِينِيِّ عَلَى التَّمَيُّزِ، وَالْإِبْدَاعِ، نُدَلِّلُ عَلَى ذَلِكَ.
The occupation's practices have not stifled the Palestinian child's capacity for excellence and creativity; provide evidence to support this.
سَلَبَ الِاحْتِلَالُ الْأَطْفَالَ الْفِلَسْطِينِيِّينَ عَدَداً مِنْ حُقُوقِهِمْ، نَذْكُرُ بَعْضَهَا.
The occupation has stripped Palestinian children of many of their rights; list some of these.

Vocabulary · المفردات (9 verbs · 28 nouns)