Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2 — Page 72

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2, page 72 — original page scan

Arabic text · النص

القَوَاعِدُ اللُّغَوِيَّةُ: نَقْرَأُ الجُمَلَ الآتِيَةَ: ١- الشَّمْعَةُ أَمَلٌ. ٢- النُّهُوضُ قُوَّةٌ. ٣- الوَفَاءُ خُلُقٌ. تُلاحِظُ أَنَّ الجُمَلَ السَّابِقَةَ جُمَلٌ تَبْدَأُ بِاسْمٍ، فَالجُمْلَةُ الأُولَى (الشَّمْعَةُ أَمَلٌ) بُدِئَتْ بِكَلِمَةِ (الشَّمْعَةُ) وَهِيَ اسْمٌ، وَالجُمْلَةُ الثَّانِيَةُ (النُّهُوضُ قُوَّةٌ) بُدِئَتْ بِكَلِمَةِ (النُّهُوضُ) وَهِيَ اسْمٌ أَيْضاً، وَالجُمْلَةُ الثَّالِثَةُ (الوَفَاءُ خُلُقٌ) بُدِئَتْ بِكَلِمَةِ (الوَفَاءُ) وَهِيَ اسْمٌ، وَالجُمْلَةُ الَّتِي تَبْدَأُ بِاسْمٍ تُسَمَّى جُمْلَةً اسْمِيَّةً. نَسْتَنْتِجُ: الجُمْلَةُ الاسْمِيَّةُ: كُلُّ جُمْلَةٍ تَبْدَأُ بِاسْمٍ مَرْفُوعٍ. التَّدْرِيبَاتُ: أَوَّلاً - نَقْرَأُ الفِقْرَةَ الآتِيَةَ، وَنَضَعُ خَطّاً تَحْتَ الجُمَلِ الاسْمِيَّةِ: أُحِبُّ مَدِينَتِي، وَأَعْتَزُّ بِهَا، أُجِيلُ النَّظَرَ فِيهَا، وَأَسْعَدُ بِمَا أَرَى؛ فَالْأَبْنِيَةُ شَاهِقَةٌ، وَالمَيَادِينُ فَسِيحَةٌ، وَالشَّوَارِعُ نَظِيفَةٌ، وَالحَدَائِقُ غَنَّاءُ، مَدِينَتُنَا جَمِيلَةٌ، فَلْتُحَافِظْ عَلَيْهَا.

Line-by-line translation · المعاني

القَوَاعِدُ اللُّغَوِيَّةُ: نَقْرَأُ الجُمَلَ الآتِيَةَ:
Grammar rules: Read the following sentences:
١- الشَّمْعَةُ أَمَلٌ.
1. A candle is hope.
٢- النُّهُوضُ قُوَّةٌ.
2. Rising is strength.

5 more translated lines, 9 more verbs and 21 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (12 verbs · 24 nouns)