Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 2 — Page 60

الفَهْمُ وَالتَّحْلِيلُ وَاللُّغَةُ: يَسْتَسْلِمُ أَهْلُ دَيْرَ يَاسِينَ لِلْمُعَانَاةِ الَّتِي حَلَّتْ بِهِمْ، تُحَدِّدُ مِنَ البَيْتِ الأَوَّلِ مَا يَدُلُّ عَلَى ذَلِكَ. رَسَمَ الشَّاعِرُ صُورَةً لِمَظَاهِرِ حَيَاتِهِ فِي قَرْيَتِهِ، نَتَحَدَّثُ عَنْ مُكَوِّنَاتِ هَذِهِ الصُّورَةِ فِي الأَبْيَاتِ مِنَ الثَّالِثِ إِلَى الخَامِسِ. مَا الَّذِي يَتَمَنَّاهُ الشَّاعِرُ كَمَا نَفْهَمُ مِنَ البَيْتَيْنِ السَّابِعِ وَالثَّامِنِ؟ نَضَعُ إِشَارَةَ أَمَامَ المَشَاعِرِ الَّتِي سَيْطَرَتْ عَلَى الشَّاعِرِ فِي النَّصِّ مِمَّا يَأْتِي: الشَّوْقُ وَالحَنِينُ. الغَضَبُ وَالنِّقْمَةُ. الضَّعْفُ وَالاسْتِسْلَامُ. الوَفَاءُ وَالانْتِمَاءُ. مَا المَأْسَاةُ الَّتِي حَلَّتْ بِدَيْرَ يَاسِينَ كَمَا نَفْهَمُ مِنَ الأَبْيَاتِ؟ نُوَظِّفُ التَّرْكِيبَ رَغْماً عَنْ فِي جُمْلَةٍ مِنْ إِنْشَائِنَا. نَخْتَارُ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: مُرَادِفُ (أَتُوقُ): (أَشْتَاقُ، أَبْتَعِدُ، أَتَمَنَّى). مُفْرَدُ (حَوَاكِير): (حِكْرٌ، حَاكُورَةٌ، حِكْرَةٌ). جَمْعُ (بَيْدَر): (بَوَادِرُ، بَيَادِرُ، بُدُورٌ).