Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 72

ثانياً- نُسْنِدُ الأَفْعالَ المُضارعَةَ الآتِيَةَ إِلى ضَمَائِرِ المُخاطَبِ الآتِيَةِ، كَما في المِثال: تَسْبَحُ تَسْبَحين تسبحان تَسْبَحُونَ تَسْبحْنَ تَعْمَلُ تَغْفِرُ تَمْرَحُ ثالِثاً- نَقْرَأُ الفِقْرَةَ ،الآتِيَةَ، وَنَسْتَخْرِجُ الأَفْعَالَ المَاضِيَةَ وَالمُضَارِعَةَ : في أصيلِ يَوْمٍ مِنْ أَيَّامٍ شَهْرِ ،آدارَ هَبَّ نَسيمٌ دَافِيٌّ يُبَشِّرُ بِمقْدَمِ الرَّبيع، مَلِكِ فُصولِ السَّنةِ، ويُؤْذِنُ بِانْقِضَاءِ فَصَّل الشّتاءِ. وَقدِ اسْتَقبَلَتِ الكائناتُ كُلُّها هذا الْفَصْلَ الْبَهِيجَ فَرْحانَةً مُتَهَلِّلةً، وَدَبَّتْ حَرارَةُ الشَّمْسِ فَأَنْعَشَتِ النُّفُوسِ، وَأَخَذَتِ الْأَرْضُ زِينَتَها، وَأَنْبَتَتْ مِنْ كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ . رابعاً - نُكَوِّنُ ثَلاثَ جُمَلٍ، تَبْدَأُ كُلٌّ مِنْهَا بِفِعْلٍ مُضَارِعٍ. (كامل كيلاني/أصْدِقاءُ الرَّبيع)