Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 6

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1, page 6 — original page scan

Arabic text · النص

النَّتَاجَاتُ: يُتَوَقَّعُ مِنَ الطَّلَبَةِ بَعْدَ الانْتِهَاءِ مِنَ الْجُزْءِ الأَوَّلِ مِنْ هَذَا الْكِتَابِ، وَالتَّفَاعُلِ مَعَ الأَنْشِطَةِ، أَنْ يَكُونُوا قَادِرِينَ عَلَى تَوْظِيفِ الْمَهَارَاتِ الأَرْبَعِ (الاسْتِمَاعِ، وَالْمُحَادَثَةِ، وَالْقِرَاءَةِ، وَالْكِتَابَةِ) فِي الاتِّصَالِ وَالتَّوَاصُلِ مِنْ خِلالِ: ١. الاسْتِمَاعِ بِانْتِبَاهٍ إِلَى نُصُوصِ الاسْتِمَاعِ، وَالتَّفَاعُلِ مَعَهَا. ٢. قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً صَامِتَةً. ٣. قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً مُعَبِّرَةً. ٤. اسْتِنْتَاجِ الأَفْكَارِ الرَّئِيسَةِ فِي النُّصُوصِ. ٥. التَّفَاعُلِ مَعَ النُّصُوصِ مِنْ خِلالِ الأَنْشِطَةِ الْمُخْتَلِفَةِ. ٦. اكْتِسَابِ مَهَارَاتِ التَّفْكِيرِ الإِبْدَاعِيَّةِ الْعُلْيَا الَّتِي تُسَاعِدُهُمْ فِي نَقْدِ الْمَقْرُوءِ وَالْمَسْمُوعِ، وَحَلِّ الْمُشْكِلاتِ. ٧. اكْتِسَابِ ثَرْوَةٍ لُغَوِيَّةٍ مِنْ خِلالِ التَّعَرُّفِ إِلَى مُفْرَدَاتٍ وَتَرَاكِيبَ وَأَنْمَاطٍ لُغَوِيَّةٍ جَدِيدَةٍ. ٨. حِفْظِ خَمْسَةِ أَبْيَاتٍ، أَوْ ثَمَانِيَةِ أَسْطُرٍ مِنْ كُلِّ قَصِيدَةٍ مِنَ الْقَصَائِدِ الْمُقَرَّرَةِ. ٩. تَوْظِيفِ الْقَوَاعِدِ الْبَسِيطَةِ الَّتِي تَعَلَّمُوهَا. ١٠. تَوْظِيفِ الْقَوَاعِدِ الإِمْلائِيَّةِ بِشَكْلٍ صَحِيحٍ. ١١. كِتَابَةِ إِمْلاءٍ اخْتِبَارِيٍّ بِمَا يَخْدِمُ مَوْضُوعَاتِ الإِمْلاءِ الْمَطْلُوبَةِ. ١٢. تَطْوِيرِ مَلَكَتِهِمْ فِي التَّعْبِيرِ مِنْ خِلالِ التَّعَامُلِ مَعَ كَلِمَاتٍ ضِمْنَ نُصُوصٍ قَصِيرَةٍ. ١٣. كِتَابَةِ جُمْلَةٍ أَوْ عِبَارَةٍ مِنْ نُصُوصِ الْقِرَاءَةِ وَفْقَ أُصُولِ خَطِّ النَّسْخِ. ١٤. تَمَثُّلِ قِيَمٍ وَاتِّجَاهَاتٍ إِيجَابِيَّةٍ تُجَاهَ دِينِهِمْ، وَلُغَتِهِمْ، وَوَطَنِهِمْ، وَمُجْتَمَعِهِمْ، وَبِيئَتِهِمْ.

Line-by-line translation · المعاني

يُتَوَقَّعُ مِنَ الطَّلَبَةِ بَعْدَ الانْتِهَاءِ مِنَ الْجُزْءِ الأَوَّلِ مِنْ هَذَا الْكِتَابِ، وَالتَّفَاعُلِ مَعَ الأَنْشِطَةِ، أَنْ يَكُونُوا قَادِرِينَ عَلَى تَوْظِيفِ الْمَهَارَاتِ الأَرْبَعِ فِي الاتِّصَالِ وَالتَّوَاصُلِ.
Upon completing the first part of this book and engaging with its activities, students are expected to be able to apply the four communication skills.
اسْتِمَاعِ بِانْتِبَاهٍ إِلَى نُصُوصِ الاسْتِمَاعِ، وَالتَّفَاعُلِ مَعَهَا.
Listening attentively to audio texts and engaging with them.
قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً صَامِتَةً.
Reading texts silently.
قِرَاءَةِ النُّصُوصِ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً مُعَبِّرَةً.
Reading texts aloud with expression.
اسْتِنْتَاجِ الأَفْكَارِ الرَّئِيسَةِ فِي النُّصُوصِ.
Identifying the main ideas in the texts.
التَّفَاعُلِ مَعَ النُّصُوصِ مِنْ خِلالِ الأَنْشِطَةِ الْمُخْتَلِفَةِ.
Engaging with the texts through various activities.
اكْتِسَابِ مَهَارَاتِ التَّفْكِيرِ الإِبْدَاعِيَّةِ الْعُلْيَا الَّتِي تُسَاعِدُهُمْ فِي نَقْدِ الْمَقْرُوءِ وَالْمَسْمُوعِ، وَحَلِّ الْمُشْكِلاتِ.
Acquiring higher-order creative thinking skills to help them critique what they read and hear, and to solve problems.
اكْتِسَابِ ثَرْوَةٍ لُغَوِيَّةٍ مِنْ خِلالِ التَّعَرُّفِ إِلَى مُفْرَدَاتٍ وَتَرَاكِيبَ وَأَنْمَاطٍ لُغَوِيَّةٍ جَدِيدَةٍ.
Building their vocabulary by learning new words, structures, and linguistic patterns.
حِفْظِ خَمْسَةِ أَبْيَاتٍ، أَوْ ثَمَانِيَةِ أَسْطُرٍ مِنْ كُلِّ قَصِيدَةٍ مِنَ الْقَصَائِدِ الْمُقَرَّرَةِ.
Memorizing five verses or eight lines from each assigned poem.
تَوْظِيفِ الْقَوَاعِدِ الْبَسِيطَةِ الَّتِي تَعَلَّمُوهَا.
Applying the basic grammar rules they have learned.
تَوْظِيفِ الْقَوَاعِدِ الإِمْلائِيَّةِ بِشَكْلٍ صَحِيحٍ.
Using spelling rules correctly.
كِتَابَةِ إِمْلاءٍ اخْتِبَارِيٍّ بِمَا يَخْدِمُ مَوْضُوعَاتِ الإِمْلاءِ الْمَطْلُوبَةِ.
Taking dictation tests that cover the required spelling topics.
تَطْوِيرِ مَلَكَتِهِمْ فِي التَّعْبِيرِ مِنْ خِلالِ التَّعَامُلِ مَعَ كَلِمَاتٍ ضِمْنَ نُصُوصٍ قَصِيرَةٍ.
Developing their ability to express themselves by working with words within short texts.
كِتَابَةِ جُمْلَةٍ أَوْ عِبَارَةٍ مِنْ نُصُوصِ الْقِرَاءَةِ وَفْقَ أُصُولِ خَطِّ النَّسْخِ.
Copying a sentence or phrase from the reading texts using the principles of Naskh script.
تَمَثُّلِ قِيَمٍ وَاتِّجَاهَاتٍ إِيجَابِيَّةٍ تُجَاهَ دِينِهِمْ، وَلُغَتِهِمْ، وَوَطَنِهِمْ، وَمُجْتَمَعِهِمْ، وَبِيئَتِهِمْ.
Internalizing positive values and attitudes toward their religion, language, homeland, society, and environment.

Vocabulary · المفردات (5 verbs · 80 nouns)