Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1 — Page 52

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 5, Semester 1, page 52 — original page scan

Arabic text · النص

التدريبات : أَوَّلاً - نَقْرَأُ الفِقْرَةَ الآتِيَةَ، وَنَضَعُ خَطاً تَحْتَ الضَّمِيرِ المُتَّصِلِ: أَحِبَّتي، فِلَسْطينُ أَرْضُ الآباءِ وَالأبْدادِ ، حَبَوْنا عَلى تُرابِها صِغاراً، وَتَنَفَّسْنا عِطْرَ هَوائِها، نَفْتَدِيها بِأَنْفُسِنا وَأَوْلادِنا وَأَمْوالِنا ، وَنُحَدِّثُ عَنْها الأجيال كُلَّها . باسْمِكُمْ أُعْلِنُ أَمامَ العالَم أَنَّنا سَنَبْقى صامدينَ عَلى تُرابها، ودونَكُم لَنْ نُحَرِّرَها، فَأَنتُمْ نِبْراسُ الحُرِّيَّةِ ، وَمِنْكُمْ خَرَجَ الآباء والأمهاتُ، وَالمُعلّمون والمُعلّماتُ، وَالشُّهداء والشَّهيداتُ ، فَكُنتُم خَيْرَ مَنْ ضَحى، وكُنتُنَّ خَيْرَ مَنْ جادَ وأَعْطى . ثانِياً - نُحَوِّلُ الأَسْمَاءَ الَّتِي تَحْتَهَا خُطُوطٌ إِلى ضَمَائِرَ مُتَّصِلَةٍ: أَقْلَامُ التَّلَامِيذِ هَديَّةُ الأُمِّ كتاب الطَّالِبِ أَفكارُ المُعَلِّمَاتِ ثالثاً- نُصَنِّفُ الأَسْمَاءَ الآتِيَةَ إِلى مَا يَأْتي: اسْمُ عَلَمٍ اسْمُ حَيَوانِ ، اسْمُ جَمَادٍ، اسْمُ نَبَاتٍ، ضَمَائِرُ): (كُتُب، أنا، أَنَس، رُمّان، طاوِلَة، خُفّاش، أَنْت ،مُهَنَّد، فادي، بندورة، قلَم، أَفْعى، مَوْز، هم، صمود، قرد). رابعاً- نَضَعُ الضَّمِيرَ المُتَّصِلَ المُناسِبَ فِي الفَراغَاتِ : الحاسوب في معلومات قيِّمَةٌ . الشهداء احياء عنْدَ رَبِّ أُمِّي وَأَبِي أُحِبُّ كَثيراً. ٤ قالت المُعَلِّمَةُ لسلمى: رأي . رَأَيُّ صائت.

Line-by-line translation · المعاني

التدريبات : أَوَّلاً - نَقْرَأُ الفِقْرَةَ الآتِيَةَ، وَنَضَعُ خَطاً تَحْتَ الضَّمِيرِ المُتَّصِلِ: أَحِبَّتي، فِلَسْطينُ أَرْضُ الآباءِ وَالأبْدادِ ، حَبَوْنا عَلى تُرابِها صِغاراً، وَتَنَفَّسْنا عِطْرَ هَوائِها، نَفْتَدِيها بِأَنْفُسِنا وَأَوْلادِنا وَأَمْوالِنا ، وَنُحَدِّثُ عَنْها الأجيال كُلَّها .
Exercises: First - We read the following paragraph and underline the attached pronoun: My loved ones, Palestine is the land of fathers and grandfathers, we crawled on its soil as children, breathed the scent of its air, we sacrifice for it with our souls, our children, and our wealth, and we tell all generations about it.
باسْمِكُمْ أُعْلِنُ أَمامَ العالَم أَنَّنا سَنَبْقى صامدينَ عَلى تُرابها، ودونَكُم لَنْ نُحَرِّرَها، فَأَنتُمْ نِبْراسُ الحُرِّيَّةِ ، وَمِنْكُمْ خَرَجَ الآباء والأمهاتُ، وَالمُعلّمون والمُعلّماتُ، وَالشُّهداء والشَّهيداتُ ، فَكُنتُم خَيْرَ مَنْ ضَحى، وكُنتُنَّ خَيْرَ مَنْ جادَ وأَعْطى .
In your name, I announce to the world that we will remain steadfast on its soil, and without you, we will not liberate it, for you are the beacon of freedom, and from you came the fathers and mothers, the male and female teachers, and the male and female martyrs, so you were the best to sacrifice, and you (feminine) were the best to give and bestow.
ثانِياً - نُحَوِّلُ الأَسْمَاءَ الَّتِي تَحْتَهَا خُطُوطٌ إِلى ضَمَائِرَ مُتَّصِلَةٍ: أَقْلَامُ التَّلَامِيذِ هَديَّةُ الأُمِّ كتاب الطَّالِبِ أَفكارُ المُعَلِّمَاتِ ثالثاً- نُصَنِّفُ الأَسْمَاءَ الآتِيَةَ إِلى مَا يَأْتي: اسْمُ عَلَمٍ اسْمُ حَيَوانِ ، اسْمُ جَمَادٍ، اسْمُ نَبَاتٍ، ضَمَائِرُ): (كُتُب، أنا، أَنَس، رُمّان، طاوِلَة، خُفّاش، أَنْت ،مُهَنَّد، فادي، بندورة، قلَم، أَفْعى، مَوْز، هم، صمود، قرد).
Second - We convert the underlined nouns into attached pronouns: Students' pens, mother's gift, student's book, teachers' ideas. Third - We classify the following nouns into what follows: (Proper noun, animal noun, inanimate noun, plant noun, pronouns): (Books, I, Anas, pomegranate, table, bat, you, Muhannad, Fadi, tomato, pen, snake, banana, they, steadfastness, monkey).

…3 more translated lines, 13 more verbs and 36 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (16 verbs · 39 nouns)