Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2 — Page 131

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2, page 131 — original page scan

Arabic text · النص

الدَّرْسُ الثَّالِثَ عَشَرَ موسيقا الطبيعَةِ نَسْتَمِعُ لِنَصَّ الأَصْواتُ مِنْ حَوْلِنَا): نُجيبُ شَفَوِيّاً : ما أَهَمُّ وَسيلَةِ الْصَالٍ وَتَوَاصُلٍ بَيْنَ الْبَشَرِ؟ يَعْتَمِدُ الإِنْسانُ عَلَى الصَّوْتِ فِي أُمورٍ. نَذْكُرُ اثْنَيْنِ مِنْها . ما الْقُدْرَةُ الَّتي يَمْتَلِكُها جِهارُ السَّمْعِ عِنْدَ الإِنْسَانِ؟ هَلْ يَسْتَطيعُ الإِنْسانُ رَسْمَ مَلامِح الصّورَةِ فِي مُخَيِّلَتِهِ عِنْدَ سَماعِهِ صَوْتاً لِشَيْءٍ ما ؟ كَيْفَ نُحَدِّدُ مِنْ خِلالِ الأَصْواتِ أَنَّ هذا عُصْفورٌ أَوْ أَسَدٌ أَوْ يومٌ؟ ما الَّذي يُعينُ الإِنْسانَ عَلى تَحْليل الأَصْواتِ عِنْدَ سَماعِها؟ نُمَيّرُ الأَصْوَاتَ الْهادِئَةَ مِنَ الأَصْواتِ الْمُزْعِجَةِ فيما يَأْتي: (أَبْواقُ السَّيّاراتِ ، زَقْزَقَةَ الْعَصافير ، الصُّراحُ الرَّعْدُ، مُكَبِّراتُ الصَّوْتِ الْقِيثَارَةُ). ۱۲۷

Line-by-line translation · المعاني

الدَّرْسُ الثَّالِثَ عَشَرَ موسيقا الطبيعَةِ نَسْتَمِعُ لِنَصَّ الأَصْواتُ مِنْ حَوْلِنَا): نُجيبُ شَفَوِيّاً : ما أَهَمُّ وَسيلَةِ الْصَالٍ وَتَوَاصُلٍ بَيْنَ الْبَشَرِ؟
Lesson Thirteen: The Music of Nature. We listen to the text (Sounds Around Us): We answer orally: What is the most important means of connection and communication between humans?
يَعْتَمِدُ الإِنْسانُ عَلَى الصَّوْتِ فِي أُمورٍ.
Humans rely on sound for various matters.
نَذْكُرُ اثْنَيْنِ مِنْها .
We mention two of them.

…5 more translated lines, 5 more verbs and 18 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (8 verbs · 21 nouns)