Palestinian Arabic Curriculum — Grade 4, Semester 2 — Page 115
Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader
Arabic text · النص
نُجِيبُ شَفَوِيًّا:
١ مَاذَا كَتَبَتِ الْمُعَلِّمَةُ عَلَى السَّبُّورَةِ؟
٢ مَاذَا عَلَيْنَا أَنْ نَعْمَلَ قَبْلَ الْأَكْلِ وَبَعْدَهُ؟
٣ لِمَاذَا لَا نَأْكُلُ الْحَلْوَى الْمَكْشُوفَةَ؟
٤ لِمَاذَا لَا نُلْقِي الْقُمَامَةَ فِي الشَّوَارِعِ وَالسَّاحَاتِ؟
٥ لِمَاذَا نَأْكُلُ الطَّعَامَ الْمُفِيدَ؟
٦ مَا فَائِدَةُ مُرَاجَعَةِ الطَّبِيبِ عِنْدَ الشُّعُورِ بِالْأَلَمِ؟
٧ مَا فَائِدَةُ تَهْوِيَةِ الْبُيُوتِ، وَتَعْرِيضِهَا لِأَشِعَّةِ الشَّمْسِ، وَتَعْقِيمِهَا؟
نُفَكِّرُ:
١ اِنْتَشَرَ فَيْرُوسُ (كُورُونَا) سَنَةَ ٢٠٢٠م، وَكَانَ لِانْتِشَارِهِ آثَارٌ سَلْبِيَّةٌ عَلَى الصِّحَّةِ الْعَامَّةِ، نَتَحَدَّثُ عَنِ الْإِجْرَاءَاتِ الَّتِي اتُّخِذَتْ لِمَنْعِ انْتِشَارِ الْفَيْرُوسِ.
Line-by-line translation · المعاني
- مَاذَا كَتَبَتِ الْمُعَلِّمَةُ عَلَى السَّبُّورَةِ؟ ٢
- What did the teacher write on the board?
- مَاذَا عَلَيْنَا أَنْ نَعْمَلَ قَبْلَ الْأَكْلِ وَبَعْدَهُ؟ ٣
- What should we do before and after we eat?
- لِمَاذَا لَا نَأْكُلُ الْحَلْوَى الْمَكْشُوفَةَ؟ ٤
- Why shouldn't we eat uncovered sweets?
…5 more translated lines, 10 more verbs and 26 more nouns on this page — subscribe to study every page.
Vocabulary · المفردات (13 verbs · 29 nouns)
- أَجَابَ — to answer, to reply
- كَتَبَ — to write
- عَلِقَ — to fall incumbent upon
- شَفَوِيّ — oral
- مُعَلِّمَة — female teacher
- سَبُّورَة — blackboard