Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 130

تَدْرِيبٌ (٣) نَسْتَخْرِجُ الْأَسْمَاءَ الْمَنْسُوبَةَ، فِيمَا يَأْتِي، وَنُبَيِّنُ الْمَنْسُوبَ إِلَيْهِ: وَهُنَاكَ بِالْإِضَافَةِ إِلَى الْجِدَارِ سِيَاجٌ حَدِيدِيٌّ يَمْنَعُ الرَّاعِيَ مِنْ مَرْعَاهُ... هَذَا التِّنِّينُ الَّذِي يَلْتَفُّ حَوْلَ أَرَاضِي الضَّفَّةِ الْغَرْبِيَّةِ الْمُحْتَلَّةِ، يُمَثِّلُ جَرِيمَةً ضِدَّ الْإِنْسَانِيَّةِ؛ لِتَأْثِيرَاتِهِ الْكَارِثِيَّةِ الْيَوْمِيَّةِ عَلَى حَيَاةِ السُّكَّانِ؛ فَالْجِدَارُ بِطَبِيعَةِ مَسَارِهِ، يُشَكِّلُ عُنْوَانًا لِمُجْمَلِ الْمَشْرُوعِ الِاسْتِيطَانِيِّ الصِّهْيَوْنِيِّ الَّذِي مَا انْفَكَّ يَلْتَهِمُ الْأَرْضَ الْفِلَسْطِينِيَّةَ. ١- وَمِنْ إِيجَابِيَّاتِ (الْفِيسْبُوكِ)، أَنَّهُ انْفِتَاحٌ ثَقَافِيٌّ مَعْرِفِيٌّ وَاسِعٌ بَيْنَ الدُّوَلِ. ٢- الْمَوَادُّ التَّشْوِيَّةُ أَسَاسِيَّةٌ فِي بِنَاءِ جِسْمِ الْإِنْسَانِ. ٣- تُعَدُّ الْآثَارُ بِشِقَّيْهَا الْمَادِّيِّ وَالْمَعْنَوِيِّ لِأَيِّ شَعْبٍ مِنَ الشُّعُوبِ شَاهِدًا حَيًّا عَلَى عَرَاقَتِهِ وَأَصَالَتِهِ. ٤- الْمَذْهَبُ الْحَنَفِيُّ أَحَدُ مَذَاهِبِ الْفِقْهِ الْإِسْلَامِيِّ. ٥- تَحْرِصُ الدَّوْلَةُ عَلَى السِّلْكِ الْقَضَائِيِّ. تَدْرِيبٌ (٤) نَسْتَبْدِلُ بِمَا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ بِاسْمٍ مَنْسُوبٍ، وَنَضْبِطُهُ بِالشَّكْلِ، كَمَا فِي النَّمُوذَجِ: سَافَرْتُ فِي رِحْلَةٍ (فِي الْجَوِّ) كَانَتْ مُمْتِعَةً. سَافَرْتُ فِي رِحْلَةٍ جَوِّيَّةٍ كَانَتْ مُمْتِعَةً. أ- السُّوَرُ (النَّازِلَةُ فِي الْمَدِينَةِ) كَثُرَ فِيهَا التَّشْرِيعُ. ب- الْأَمَاكِنُ الْوَاقِعَةُ فِي الْجَبَلِ بَارِدَةٌ فِي الشِّتَاءِ، مُعْتَدِلَةٌ فِي الصَّيْفِ. ج- قَضِيَّةُ الْمَسْجِدِ الْأَقْصَى قَضِيَّةُ (الْمُسْلِمِينَ جَمِيعًا).