Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 114

۲- یا يا لَيْلُ، الصَّبُّ مَتى غَدُهُ أقيامُ السَّاعَة مَوْعِدُهُ؟ بالله هَب المُشْتاقُ كَرَى فَلَعَلَّ خَيالَكَ يُسْعدُهُ ما أَحْلى الوَصْلَ وَأَعْذَبَهُ لولا الأيام تنكده! -٣- سائل العَلْيَاءَ عَنَّا وَالزَّمانا هَلْ خَفَرْنَا دَمَّةٌ مُذْ عَرَفانا؟ - فَنعْمَ البَديلُ منَ الزَّيَّة الاعتذار ، وبئسَ العِوَضُ مِنَ التّوبَةِ الإصرار" (الحصري (الأخطل الصغير) (الجاحظ) ٥ - فليتَكَ إِذْ لم تَرْعَ حَقَّ أُبوّتي فَعَلْتَ كما الجارُ المُجاوِرُ يَفْعَلُ (أمية بن أبي الصلت) تدريب (۳) نُحَوِّلُ الجُملَ الخَبَريَّةَ الآتية إلى جُمَلٍ إِنْشَانِيَّة: -١ يَتنافَسُ الصُّنّاعُ. -٢ القُدس مهوى قلوبنا . ٣- الاحتلال زائل. -٤ أنتَ تُكْثِرُ مِنْ عِتابِ الصَّديقِ. تدريب (٤) نأتي بمثالٍ مِن إنشائنا لِكُلِّ مِن: - الترجى . التَّعَجبِ - المدح. *- الاستفهام .