Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2 — Page 102

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Palestinian Arabic Curriculum — Grade 10, Semester 2, page 102 — original page scan

Arabic text · النص

ج- من الذي تَداركَ البَحْرَ الْمُحْدَثَ عَلى الخليل؟ - أبو الأسود الدُّوليّ. - الأخفش الأوسط. -۲- الأخفش الأوسط. ٣- الأخفش الأصغر. - سيبويه . تدريب (۲) نُقطِّعُ الأبيات الآتيةَ مِنَ البَحْرِ المُحْدَثِ ، ونَذْكُرُ التفعيلات في كُلِّ مِنْها : كَلْفٌ بِغَزالِ ذِي هَيَفٍ خَوْفُ الواشِينَ يُشَرِّدُهُ نَصَبَتْ عَيْنَايَ لَهُ شَرَكاً وو في النَّوْمِ فَعَزَّ تَصَسُّدُهُ وَكَفَى عَجَباً أَنِّي قَنص للسِّرْبِ سَبانِي أَغْيَدُهُ وو قَسَمٌ يا قُدْسُ أُرَدِّدُهُ وَدَمُ الشُّهداء يُفكّدُهُ قسماً بالنَّصْر طريق العو دة بالأشلاء أُمَدُهُ تدريب (۳) (الحُصري) (خالد عبد الهادي) يُنشِدُ الأبيات الآتية، ونُمَيّزُ ما جاءَ مِنْها عَلى البَحْرِ المُحْدَثِ، وَمَا جَاءَ عَلى بَحْرِ الهَزَجِ: ١- غَيّاهُ الأمْسُ وَأَطْرَبَهُ وَشَجاهُ الْيَوْمُ فَمَا غَدُهُ؟ -1 ٢- عَرَفْتُ المَنْزِلَ الخالي عفا مِنْ بَعْدِ أَحْوالِ و -٣ شَعْبٌ بالْحَقِّ عَلَتْ يَدُهُ أَفْسَاكَ وَأَنْتَ تُهَدِّدُهُ ٣- -- إذا أَصْبَحْتَ في عُسْرِ فَلا تَحْزَنْ لَهُ وَافْرَحْ ٤- (أبو القاسم الشابي) (أحمد لبيد بن ربيعة) حسن الرّحيم) (البهاء زهير) التعبير نَكْتُبُ قصةً في واحدٍ مِنَ الموضوعينِ الآتيين: -١ رَجُل فقير غُرِّرَ بِهِ ؛ لِيَشْهَدَ شَهادَةَ زور، لكنَّ ضميره استيقظ، وهُوَ واقفُ أمامَ القاضي، وشَهِدَ - بالحق. - أمّ وابنها فرّقت بينهما النكبة عام ١٩٤٨م، ثُمّ اجتمعا بَعْدَ سِتين عاماً .

Line-by-line translation · المعاني

ج- من الذي تَداركَ البَحْرَ الْمُحْدَثَ عَلى الخليل؟
C: Who discovered the 'Muhdath' meter after Al-Khalil?
- أبو الأسود الدُّوليّ.
Abu al-Aswad al-Du'ali.
- الأخفش الأوسط.
Al-Akhfash al-Awsat.

5 more translated lines, 22 more verbs and 43 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (25 verbs · 46 nouns)