Al-Nahw al-Wadih Primary — Volume 3 (النحو الواضح للمرحلة الابتدائية) — Page 35

الْبَحْثُ : عَرَفْتَ فِي الدُّرُوسِ السَّابِقَةِ حُرُوفَ الْعِلَّةِ وَهِيَ الْأَلِفُ وَالْوَاوُ وَالْيَاءُ ، فَانْظُرْ إِذًا إِلَى الْأَمْثِلَةِ التِّسْعَةِ الْأُولَى ، فَهَلْ تَجِدُ فِي أَيِّ فِعْلٍ مِنْهَا حَرْفَ عِلَّةٍ فِي أَوَّلِهِ أَوْ وَسَطِهِ أَوْ آخِرِهِ ؟ الْجَوَابُ لَا . هَذِهِ الْأَفْعَالُ وَأَشْبَاهُهَا الَّتِي لَمْ يَكُنْ حَرْفٌ مِنْ حُرُوفِهَا الْأَصْلِيَّةِ حَرْفَ عِلَّةٍ تُسَمَّى أَفْعَالًا صَحِيحَةً . ثُمَّ انْظُرْ ثَانِيًا إِلَى الْأَمْثِلَةِ الثَّلَاثَةِ الْأُولَى ، تَجِدُ أَنَّ كُلَّ فِعْلٍ فِيهَا حُرُوفُهُ صَحِيحَةٌ ، وَلَمْ يَكُنْ أَحَدُهَا هَمْزَةً ، وَلَمْ تَشْتَمِلْ عَلَى تَضْعِيفٍ ( وَهُوَ أَنْ يَكُونَ الْحَرْفُ الثَّانِي مِنَ الْفِعْلِ مِنْ نَوْعِ الْحَرْفِ الثَّالِثِ ) هَذِهِ الْأَفْعَالُ الَّتِي سَلِمَتْ مِنَ الْهَمْزِ وَالتَّضْعِيفِ تُسَمَّى أَفْعَالًا سَالِمَةً . وَإِذَا تَأَمَّلْتَ الْأَمْثِلَةَ الثَّلَاثَةَ الثَّانِيَةَ رَأَيْتَ أَنَّ فِي كُلِّ فِعْلٍ مِنْهَا هَمْزَةً إِمَّا فِي أَوَّلِهِ وَإِمَّا فِي وَسَطِهِ وَإِمَّا فِي آخِرِهِ ، وَكُلُّ فِعْلٍ مِنْ هَذِهِ الْأَفْعَالِ وَأَمْثَالِهَا يُسَمَّى مَهْمُوزًا . وَبِالتَّأَمُّلِ فِي الْأَمْثِلَةِ الثَّلَاثَةِ الثَّالِثَةِ تَرَى أَنَّ كُلَّ فِعْلٍ فِيهَا مُضَعَّفٌ حَرْفَاهُ الثَّانِي وَالثَّالِثُ مِنْ نَوْعٍ وَاحِدٍ ، فَأَصْلُ الْفِعْلِ الْأَوَّلِ عَدَدَ فَأُدْغِمَتِ الدَّالُ الْأُولَى فِي الدَّالِ الثَّانِيَةِ وَصَارَتَا حَرْفًا وَاحِدًا مُشَدَّدًا أَوْ مُضَعَّفًا ، وَكَذَلِكَ يُقَالُ فِي « فَرَّ » وَ « شَدَّ » ، وَكُلُّ فِعْلٍ مِنْ هَذِهِ الْأَفْعَالِ وَنَظَائِرِهَا يُسَمَّى مُضَعَّفًا . وَإِذَا رَجَعْتَ إِلَى الْأَمْثِلَةِ الْبَاقِيَةِ مُبْتَدِئًا مِنَ الْمِثَالِ الْعَاشِرِ إِلَى الْأَخِيرِ وَجَدْتَ أَنَّ كُلَّ فِعْلٍ فِيهَا يَشْتَمِلُ عَلَى حَرْفٍ أَوْ حَرْفَيْنِ مِنْ حُرُوفِ الْعِلَّةِ ، إِمَّا فِي أَوَّلِهِ ، وَإِمَّا فِي وَسَطِهِ ، وَإِمَّا فِي آخِرِهِ ، وَهَذِهِ الْأَفْعَالُ وَمَا يُشْبِهُهَا تُسَمَّى أَفْعَالًا مُعْتَلَّةً .