Al-Nahw al-Wadih Primary — Volume 3 (النحو الواضح للمرحلة الابتدائية) — Page 176

تَمْرِينَاتٌ عَامَّةٌ فِي جَمِيعِ مَنْهَجِ قَوَاعِدِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ لِلْمَدَارِسِ الاِبْتِدَائِيَّةِ. (١) أ - لِيَحْرِصْ كُلُّ إِنْسَانٍ عَلَى أَدَاءِ وَاجِبِهِ. ب - مَا كَانَ الصَّدِيقُ لِيَخُونَ صَدِيقَهُ. ج - يَزْرَعُ النَّاسُ لِيَحْصُدُوا. بَيِّنْ مَعْنَى اللَّامِ فِي كُلِّ مِثَالٍ مِنَ الْأَمْثِلَةِ السَّابِقَةِ، وَاذْكُرْ مِثَالًا رَابِعًا لِمَعْنًى آخَرَ مِنْ مَعَانِي اللَّامِ. (٢) اذْكُرْ ثَلَاثَةَ مَوَاضِعَ مُخْتَلِفَةً لِاسْتِعْمَالِ «مَا» وَمَثِّلْ لِكُلِّ مَوْضِعٍ مِنْهَا بِمِثَالٍ فِي جُمْلَةٍ تَامَّةٍ. (٣) ائْتِ بِجُمْلَةٍ اسْمِيَّةٍ الْمُبْتَدَأُ وَالْخَبَرُ فِيهَا مِنَ الْأَسْمَاءِ الْخَمْسَةِ، ثُمَّ أَدْخِلْ عَلَيْهَا «لَيْتَ» مَرَّةً، ثُمَّ «مَا بَرِحَ» مَرَّةً أُخْرَى. (٤) حَوِّلِ الْعِبَارَةَ الْآتِيَةَ إِلَى الْمُفْرَدَةِ، ثُمَّ إِلَى الْمُثَنَّى وَالْجَمْعِ بِنَوْعَيْهِمَا: أَقْبَلَ الْمُجِدُّ مُنْتَشِرًا. (٥) عَيِّنْ كُلَّ فَاعِلٍ وَمَفْعُولٍ بِهِ فِي الْجُمْلَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ: أ - يَسُرُّنِي أَنْ يُطِيعَ الْوَلَدُ أَبَاهُ. ب - شَرَحَ صَدْرِي أَنَّ الزَّهْرَ نَاضِرٌ. (٦) اضْبِطْ بِالشَّكْلِ أَوَاخِرَ الْكَلِمَاتِ فِي الْعِبَارَةِ الْآتِيَةِ، وَبَيِّنِ الضَّبْطَ فِي الْكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَهَا خَطٌّ: لِلْقَاهِرَةِ شُهْرَةٌ فِي التَّارِيخِ، وَهِيَ الْآنَ أَعْظَمُ مَدِينَةٍ فِي إِفْرِيقِيَّةَ.