Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 4, Term 1 (لغتي العربية) — Page 137

نَظَرَ مُطِيعٌ يَمِينًا وَيَسَارًا، ثُمَّ وَضَعَ الْكِتَابَ عَلَى النَّافِذَةِ، فَضَحِكَتْ زَمِيلَاتُهَا. وَفَقَالَتْ لُؤْلُؤَةُ: سَأُجَرِّبُ مَرَّةً أُخْرَى. قَالَتْ لُؤْلُؤَةُ: مُطِيعُ افْتَحْ صُنْدُوقَ الْهَدَايَا. ارْتَبَكَ مُطِيعٌ وَتَلَفَّتَ حَوْلَهُ، ثُمَّ فَتَحَ الْبَابَ. ضَحِكَ الْجَمِيعُ. اقْتَرَبَتِ الْمُعَلِّمَةُ مِنْ لُؤْلُؤَةَ وَقَالَتْ بِلُطْفٍ: لُؤْلُؤَةُ أَنْتِ ذَكِيَّةٌ لَكِنَّ النُّطْقَ الْخَاطِئَ يَجْعَلُ كَلَامَكِ غَيْرَ مَفْهُومٍ، مَا رَأْيُكِ أَنْ نَتَدَرَّبَ مَعًا عَلَى النُّطْقِ السَّلِيمِ لِلْحُرُوفِ؟ وَافَقَتْ لُؤْلُؤَةُ عَلَى الْفَوْرِ، وَبَدَأَتِ التَّدْرِيبَ مَعَ الْمُعَلِّمَةِ عَلَى نُطْقِ الْحُرُوفِ. وَبَعْدَ أَيَّامٍ وَقَفَتْ أَمَامَ مُطِيعٍ وَقَالَتْ: مُطِيعُ ضَعِ الْكِتَابَ فَوْقَ الطَّاوِلَةِ، وَافْتَحْ صُنْدُوقَ الْهَدَايَا. نَفَّذَ مُطِيعٌ الْأَوَامِرَ بِدِقَّةٍ. ابْتَسَمَتْ لُؤْلُؤَةُ وَقَالَتْ: الْآنَ فَهِمْتَنِي بَعْدَمَا أَصْبَحْتُ صَدِيقَةَ الْحُرُوفِ. أَحَدُ مُؤَلِّفِي الْكِتَابِ. أَعِدْ سَرْدَ الْقِصَّةِ بِأُسْلُوبِكَ بِأَحْدَاثٍ مُرَتَّبَةٍ وَمُتَسَلْسِلَةٍ. مَا سَبَبُ سُوءِ الْفَهْمِ الَّذِي حَصَلَ لِلْمُسَاعِدِ الْآلِيِّ؟ لِمَاذَا يُعَدُّ وُضُوحُ الصَّوْتِ مُهِمًّا لِلتَّوَاصُلِ بَيْنَ النَّاسِ؟