Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 4, Term 1 (لغتي العربية) — Page 136

التَّحَدُّثُ: مُرَاعَاةُ صِحَّةِ مَخَارِجِ الْحُرُوفِ، وَإِعَادَةُ سَرْدِ قِصَّةٍ مَسْمُوعَةٍ. التَّمْهِيدُ: هَلْ جَرَّبْتَ يَوْمًا أَنْ تَقُولَ كَلِمَةً، لَكِنَّ النَّاسَ حَوْلَكَ لَمْ يَفْهَمُوهَا بِسَبَبِ نُطْقِكَ الْخَاطِئِ؟ وَضِّحْ ذَلِكَ. نَاقِشْ مُكَوِّنَاتِ الِاتِّصَالِ الْفَعَّالِ فِي الشَّكْلِ الْآتِي: رِسَالَةٌ وَاضِحَةٌ، مُرْسَلٌ إِلَيْهِ، مُرْسِلٌ. التَّدْرِيبُ وَالتَّطْبِيقُ: اقْرَأِ الْقِصَّةَ التَّالِيَةَ وَتَعَرَّفْ عَلَى لُولُوَةَ، الَّتِي تَعَلَّمَتْ طَرِيقَةَ التَّوَاصُلِ مَعَ الْآخَرِينَ، ثُمَّ أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: لُولُوَةُ فَتَاةٌ مَرِحَةٌ، تُحِبُّ اللَّعِبَ وَالِاخْتِرَاعَاتِ، وَلَكِنَّهَا لَا تُحِبُّ الْقِرَاءَةَ؛ فَهِيَ تُوَاجِهُ صُعُوبَةً فِي نُطْقِ بَعْضِ الْحُرُوفِ خَاصَّةً: الطَّاءَ وَالْقَافَ وَالْجِيمَ. أَحَدَ الْأَيَّامِ، أَحْضَرَتِ الْمُعَلِّمَةُ إِلَى الصَّفِّ أَثْنَاءَ الْحِصَّةِ إِنْسَانًا آلِيًّا تَعْلِيمِيًّا صَغِيرًا. قَالَتِ الْمُعَلِّمَةُ: «أُحِبُّ أَنْ أُعَرِّفَكُمْ عَلَى صَدِيقِنَا (مُطِيعٍ) إِنَّهُ إِنْسَانٌ آلِيٌّ يَسْتَطِيعُ أَنْ يُنَفِّذَ الْأَوَامِرَ وَالْمَهَامَّ بِدِقَّةٍ»، مَنْ يُرِيدُ أَنْ يُجَرِّبَ؟ رَفَعَتْ لُولُوَةُ يَدَهَا بِحَمَاسٍ قَائِلَةً: أَنَا، أَنَا. وَقَفَتْ لُولُوَةُ أَمَامَ (مُطِيعٍ) وَقَالَتْ: مِنْ فَضْلِكِ ضَعِ الْكِتَابَ فَوْقَ الطَّاوِلَةِ.