Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 2, Term 1 (لغتي العربية) — Page 92

الْفَهْمُ وَالِاسْتِيعَابُ: ١ - أُجِيبُ شَفَهِيًّا عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: أ- مَا السُّلُوكِيَّاتُ الْحَسَنَةُ الَّتِي قَامَ بِهَا فَهْدٌ؟ ب- مَا الَّذِي أَزْعَجَ فَهْدًا فِي الْمَسْجِدِ؟ ت- مَاذَا أَفْعَلُ قَبْلَ ذَهَابِي إِلَى الْمَسْجِدِ؟ ث- مَا رَأْيِي بِتَصَرُّفِ الْوَلَدَيْنِ؟ ج- مَا فَضْلُ صَلَاةِ الْجَمَاعَةِ؟ ح- مَا الْقِيمَةُ الَّتِي نَتَعَلَّمُهَا مِنْ هَذَا الدَّرْسِ؟ ٢ - أَضَعُ الْعَلَامَةَ / فَوْقَ السُّلُوكِ الصَّحِيحِ وَالْعَلَامَةَ X فَوْقَ السُّلُوكِ الْخَطَأِ عِنْدَ دُخُولِ الْمَسْجِدِ: دُخُولُ وَلَدٍ مُسْرِعًا لِلْمَسْجِدِ، وَالْمُرُورُ أَمَامَ الْمُصَلِّينَ، الْمُحَافَظَةُ عَلَى نَظَافَةِ الْمَسْجِدِ، وَالْجُلُوسُ بِهُدُوءٍ، تَرْكُ الْهَاتِفِ يَرِنُّ فِي أَثْنَاءِ الصَّلَاةِ، وَقِرَاءَةُ الْقُرْآنِ. التَّقْوِيمُ: ١ - أُكْمِلُ كُلَّ فَرَاغٍ مِنَ الْفَرَاغَاتِ التَّالِيَةِ بِكَلِمَةٍ مُنَاسِبَةٍ: أ- مِنْ آدَابِ الْمَسْجِدِ أَنْ أَسْتَمِعَ إِلَى بِإِنْصَاتٍ. ب- أَحْرِصُ عَلَى ارْتِدَاءِ مَلَابِسَ عِنْدَ الصَّلَاةِ. ت- الْمَسْجِدُ بَيْتُ اللَّهِ، وَهُوَ مَكَانُ.