Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 11, Term 1 (لغتي العربية) — Page 130

Fully vocalized Arabic with English study material. Open in the interactive reader

Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 11, Term 1 (لغتي العربية), page 130 — original page scan

Arabic text · النص

أَوَّلاً - الْفَهْمُ وَالِاسْتِيعَابُ. التَّقْوِيمُ: ١- مَا الْقَضِيَّةُ الَّتِي كَانَتْ مِحْوَرَ بَحْثِ الْكَاتِبِ فِي مَوْضُوعِهِ؟ ٢- فَرِّقْ بَيْنَ كُلٍّ مِنَ النَّظْمِ وَالْحُدَاءِ. ٣- بَيِّنْ أَهَمَّ الْخُطُوَاتِ الَّتِي يَجِبُ أَنْ يَتَّبِعَهَا الْبَاحِثُ فِي عَمَلِيَّةِ الْبَحْثِ. ٤- اذْكُرْ أَرْبَعاً مِنَ الصِّفَاتِ الَّتِي يَجِبُ تَوَافُرُهَا فِي الْبَاحِثِ. ٥- لِامْرِئِ الْقَيْسِ نَظْرَةٌ إِلَى الشِّعْرِ... وَضِّحْهَا. ٦- لِلشَّاعِرِ الْجَاهِلِيِّ رُؤْيَةٌ مُحَدَّدَةٌ فِي مَفْهُومِ الشِّعْرِ. وَضِّحْهَا فِي ضَوْءِ فَهْمِكَ. ٧- اخْتَلَفَتْ وِجْهَتَا نَظَرِ كُلٍّ مِنِ امْرِئِ الْقَيْسِ وَعَنْتَرَةَ إِلَى الشِّعْرِ، بَيِّنْ مَظَاهِرَ هَذَا الِاخْتِلَافِ. ٨- مَا الْأَنْشِطَةُ الْإِنْسَانِيَّةُ الَّتِي تَعَرَّضَ لَهَا الشِّعْرُ الْجَاهِلِيُّ فِي مُوَاجَهَةِ الْحَيَاةِ؟ ٩- ضَعْ عَلَامَةَ (صح) أَمَامَ الْعِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ وَعَلَامَةَ (خطأ) أَمَامَ الْعِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ فِيمَا يَأْتِي: أ- الْقَافِيَةُ فِي عُرْفِ الْجَاهِلِيِّينَ أَهَمُّ عَنَاصِرِ الشِّعْرِ. ب- كَانَ اهْتِمَامُ الشَّاعِرِ الْجَاهِلِيِّ لَا يَنْصَبُّ أَسَاساً عَلَى النَّغَمِ. ج- اتَّسَمَ شِعْرُ عَنْتَرَةَ بِسُهُولَةِ الْأَلْفَاظِ وَقُوَّةِ الْمَعَانِي. د- ارْتِبَاطُ الشِّعْرِ بِالدِّينِ جَعَلَهُ نَوْعاً مِنَ الْغِنَاءِ. ١٠- فِي أَيِّ شَيْءٍ تَجَلَّتْ عَمَلِيَّةُ الْإِبْدَاعِ فِي شِعْرِ زُهَيْرٍ؟ ١١- يَرَى كَثِيرٌ مِنَ الشُّعَرَاءِ أَنَّ الشِّعْرَ مِنْ وَحْيِ الشَّيَاطِينِ، فَمَا رَأْيُكَ فِي تِلْكَ الرُّؤْيَةِ؟ ثَانِياً - الثَّرْوَةُ اللُّغَوِيَّةُ: ١- ابْحَثْ فِي مُعْجَمِكَ عَنْ مَعْنَى كُلِّ كَلِمَةٍ مِنَ الْكَلِمَتَيْنِ اللَّتَيْنِ تَحْتَهُمَا خَطٌّ فِيمَا يَأْتِي: نَظْمٌ أَمْ حُدَاءٌ؟ تَظَافَرَتْ مُخْتَلِفُ عَوَامِلِ التَّجْرِبَةِ الشِّعْرِيَّةِ. حُدَاءٌ: تَظَافَرَتْ:

Line-by-line translation · المعاني

مَا الْقَضِيَّةُ الَّتِي كَانَتْ مِحْوَرَ بَحْثِ الْكَاتِبِ فِي مَوْضُوعِهِ؟
What is the issue that was the focus of the writer's research in his topic?
فَرِّقْ بَيْنَ كُلٍّ مِنَ النَّظْمِ وَالْحُدَاءِ.
Distinguish between both composition and camel-driving song.
بَيِّنْ أَهَمَّ الْخُطُوَاتِ الَّتِي يَجِبُ أَنْ يَتَّبِعَهَا الْبَاحِثُ فِي عَمَلِيَّةِ الْبَحْثِ.
Clarify the most important steps that the researcher must follow in the research process.

14 more translated lines, 16 more verbs and 57 more nouns on this page — subscribe to study every page.

Vocabulary · المفردات (19 verbs · 60 nouns)