Kuwaiti Arabic Curriculum — Grade 10, Term 1 (لغتي العربية) — Page 58

تَدْرِيبٌ (١) أَكْمِلِ النَّمُوذَجَ التَّالِيَ فِي تَحْلِيلِ الْقِصَّةِ: عُنْوَانُ الْقِصَّةِ: مَكَانُ الْقِصَّةِ وَزَمَانُهَا. الْفِكْرَةُ الْأَسَاسِيَّةُ / الْمَوْضُوعُ: الشَّخْصِيَّاتُ: الذِّرْوَةُ: الْحَلُّ: أَهَمُّ أَحْدَاثِ الْقِصَّةِ بِحَسَبِ تَسَلْسُلِهَا: ١. نَوْعُ الْقِصَّةِ: تَدْرِيبٌ (٢): نَاقِشِ الْأَسْئِلَةَ الْآتِيَةَ: - آثَرَ الْكَاتِبُ بَدْءَ قِصَّتِهِ بِـ (الْبَرْدِ، الثَّلْجِ، الظَّلَامِ). فَمَا سَبَبُ ذَلِكَ فِي رَأْيِكَ؟ - اِسْتَخْدَمَ الْكَاتِبُ عِيدَانَ الْكِبْرِيتِ فِي مُحَاوَلَةِ الدِّفْءِ، مَا الرَّمْزِيَّةُ فِي اِسْتِخْدَامِ عِيدَانِ الْكِبْرِيتِ؟ تَدْرِيبٌ (٣): صِفْ بِقَلَمِكَ مَوْقِفَ الطِّفْلَةِ وَهِيَ تُشْعِلُ أَوَّلَ عُودِ كِبْرِيتٍ مُسْتَخْدِمًا كَلِمَاتٍ تَصِفُ الْبَرْدَ مِنْ حَوْلِهَا، وَالدِّفْءَ الَّذِي شَعَرَتْ بِهِ، وَمَا تَخَيَّلَتْهُ فِي تِلْكَ اللَّحْظَةِ.